| LEADER |
04603nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2222002 |
| 024 |
|
|
|3 10.54031/2070-021-001-022
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 259540
|a عبدالحفيظ، هيثم فتح لله
|e مؤلف
|g Abd El-Hafie, Haytham Fathalla
|
| 245 |
|
|
|a تأثير استخدام تكنولوجيا الواقع الافتراضي على التفكير الإبداعي والمهارات الفنية في كرة القدم "لتلاميذ المرحلة الإعدادية"
|
| 246 |
|
|
|a Impact of Using Virtual Reality Technology on the Creative Thinking and Technical Skills in Soccer for Middle School Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - معهد التربية البدنية والرياضية
|c 2024
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 304 - 319
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي لمعرفة تأثير استخدام تكنولوجيا الواقع الافتراضي على التفكير الإبداعي والمهارات الفنية في كرة القدم لتلاميذ المرحلة الإعدادية بمحافظة الشرقية بمصر، وقد استخدم الباحثان المنهج التجريبي على عينة من الصف الأول الإعدادي بمدارس القومية الخاصة بالشرقية قوامها (30) تلميذ ومقسمة إلى مجموعتين الأولى تجريبية وعددهم (15) تلميذ والأخرى ضابطة وعددهم (15) تلميذ بالصف الأول الإعدادي واشتملت وسائل جمع البيانات على الاختبارات البدنية واختبار التفكير الإبداعي لتورنس واختبارات المهارات الفنية، واستخدم المتوسط الحسابي والانحراف المعياري واختبارات لمعالجة بيانات البحث، وكانت أهم النتائج أن برنامج الواقع الافتراضي له تأثير إيجابي على تنمية التفكير الإبداعي وتعلم المهارات الفنية في كرة القدم لتلاميذ الصف الأول الإعدادي - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين البعديين لكل من المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي ولصالح القياس البعدي للمجموعة التجريبية.
|b The current research aims to identify the impact of using virtual reality technology on the creative thinking and technical skills in soccer for middle school students inl-Sharkia governorate, Egypt, The experimental method was used, and applied to the research sample of 30 pupils from the first grade of the middle school and divided into two groups one experimental and on group each one (15) pupils from the first grade, tools included a virtual reality program, physical tests, Torrens creative thinking test and the technical skills tests, the Mean, standard deviation and T. test were used for data treatment. and the most important results that the virtual reality program has a positive impact on learning and developing the use of virtual reality technology on the technical skills, in soccer for first year middle school students, and there are statistically significant differences, between the two posttests for each of the experimental, and control groups in the posttests of the creative thinking, and the technical skills, in soccer in favor of the posttests of the experimental group.
|
| 653 |
|
|
|a التحصيل المهاري
|a مهارات كرة القدم
|a تدريس التربية الرياضية
|
| 692 |
|
|
|a تكنولوجيا الواقع الافتراضي
|a التفكير الإبداعي
|a المهارات الفنية
|a كرة القدم
|a تلاميذ المرحلة الإعدادية
|b Virtual Reality
|b Technology
|b Creative Thinking
|b Technical Skills
|b Soccer
|b Middle School Students
|
| 700 |
|
|
|9 497611
|a بن عبدالله، عبدالقادر
|e م. مشارك
|q Bin Abdullah, Abdulqader
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 022
|e Journal of Sport Science Technology and Physical Activities
|f Mağallaẗ al-`ulūm wa al-tiknūlūğyā li-l-našāṭāt al-badaniyyaẗ wa al-riyāḍiyyaẗ
|l 001
|m مج21, ع1
|o 2070
|s المجلة العلمية العلوم والتكنولوجية للنشاطات البدنية والرياضية
|v 021
|x 1112-4032
|
| 856 |
|
|
|u 2070-021-001-022.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1478483
|d 1478483
|
