| LEADER |
04430nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2222066 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 784225
|a العتيبي، نوره نواف بدر
|e مؤلف
|g Al-Otaibi, Noura Nawaf Badr
|
| 245 |
|
|
|a درجة توافر مهارات ريادة الأعمال في كتب المهارات الحياتية والأسرية للصف الثالث الابتدائي في المملكة العربية السعودية
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Availability of Entrepreneurship Skills in Life and Family Skills Books for the Third Grade of Primary School in the Kingdom of Saudi Arabia
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2024
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 137 - 164
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف الدراسة للكشف عن درجة توافر مهارات ريادة الأعمال في كتب المهارات الحياتية والأسرية للصف الثالث الابتدائي في المملكة العربية السعودية، وتم استخدام المنهج الوصفي بأسلوب تحليل المحتوى، وتمثلت أداة الدراسة ببطاقة تحليل مهارات ريادة الأعمال بالاعتماد على الفكرة كوحدة تحليل، واشتملت على (۳۲)، مؤشراً، وتكونت عينة الدراسة من كتب بلغ عددها (۳) موزعة على ثلاث فصول (الفصل الأول، الفصل الثاني، الفصل الثالث)، وتم التوصل للنتائج التالية: جاء بنسب وتكرارات متفاوتة، حيث جاءت مهارة تحمل المسؤولية بالمرتبة الأولى، بلغت تكرارات (۸۷) وبنسبة (٤١)، وجاءت بالمرتبة الثانية مهارة التخطيط بلغت تكرارات (٥٠) وبنسبة (۳۲%)، وجاءت بالمرتبة الثالثة مهارة إدارة الفريق حيث بلغت تكرارات (٤٤)، وبنسبة (۲۱٪)، وبالمرتبة الرابعة مهارة الابتكار حيث بلغت تكرارات (۳۲)، وبنسبة (١٥)، وخرجت الدراسة بتوصيات ابرزها تضمين مهارات ريادة الأعمال في كتب المهارات الحياتية والأسرية.
|b The aim of the study was to reveal the degree of availability of entrepreneurship skills in life and family skills books for the third grade of primary school in the Kingdom of Saudi Arabia. The descriptive approach was used using the content analysis method. The study tool was an entrepreneurship skills analysis card based on the idea as the unit of analysis, and it included (32), As an indicator, the study sample consisted of (3) books distributed over three chapters (the first chapter, the second chapter, and the third chapter), and the following results were reached: It came in varying proportions and frequencies, where the skill of assuming responsibility came in first place, with frequencies reaching (87). (41%). The planning skill came in second place, with (50) frequencies (32%). The team management skill came in third place, with (44) frequencies (21%), and the innovation skill came in fourth place, with (21%) frequencies. 32), with a percentage of (15), and the study came out with recommendations, the most prominent of which is including entrepreneurship skills in life and family skills books.
|
| 653 |
|
|
|a المهارات الحياتية
|a ريادة الأعمال
|a طلبة المرحلة الابتدائية
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a مهارات ريادة الأعمال
|a مهارة التخطيط
|a مهارة تحمل المسؤولية
|a مهارة إدارة الفريق
|a مهارة الابتكار
|a كتب المهارات الحياتية والأسرية
|b Entrepreneurship Skills
|b Planning Skill
|b Responsibility Skill
|b Team Management Skill
|b Innovation Skill
|b Life and Family Skills Books
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 005
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-ʾaʿlām wa ṯaqfaẗ al-ṭṭifl
|l 029
|m ع29
|o 1808
|s المجلة العربية للإعلام وثقافة الطفل
|t Arab Journal of Media and Child Culture
|v 000
|x 2537-0812
|
| 856 |
|
|
|u 1808-000-029-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1478556
|d 1478556
|
