LEADER |
04151nam a22002537a 4500 |
001 |
2222512 |
024 |
|
|
|3 10.35156/1869-016-002-016
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b الجزائر
|
100 |
|
|
|a حنيشات، محمد
|e مؤلف
|9 784521
|
245 |
|
|
|a الثقافة ومركزية الفهم في العلوم الإنسانية:
|b غادامير أنموذجا
|
246 |
|
|
|a Culture and the Centrality of Understanding in the Human Sciences:
|b Gadamer as a Model
|
260 |
|
|
|b جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|c 2024
|g جوان
|
300 |
|
|
|a 185 - 196
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a تدل الثقافة على كل ما يكتسبه الإنسان من حيث هو عضو في مجتمع ما. وبوصفها ممارسة ذات بعد تكيفي، تعد محصلة لتفاعل الفرد، أو الإنسان- عموما- مع محيطه العام، ولا سيما في شقه الاجتماعي، ونظرا لأهميتها باتت محل دراسات علمية، وأكاديمية عديدة، ضمن حقول المعرفة المختلفة، خاصة في حقل العلوم الإنسانية، بما في ذلك الفلسفة، ولهذا خصها هانس جيورج غادامير بنصيب وافر من الاهتمام؛ بحيث أفرد لها قسما خاصا في كتابه العمدة "الحقيقة والمنهج" وأسند لها دورا رئيسيا في بناء مسألة الفهم في العلوم الإنسانية تأويليا، وهو ما أثار فضولنا، وحفزنا للبحث في هذه المسألة. إن غرضنا من هذه الدراسة، يتمثل في محاولة استجلاء هذا الدور، بالاعتماد على منهج تحليلي. إن القراءات المتأنية للجزء المخصص للثقافة في الكتاب المشار إليه آنفا، أفصحت عن حضور دائم للثقافة، مما أفضى إلى قناعة مفادها أن دورها في بناء مركزية الفهم في العلوم الإنسانية لا غبار عليه.
|b Culture refers to everything that a person acquires as a member of a society. As a practice with an adaptive dimension, it is the result of the interaction of the individual, or the human being- in general - with his general surroundings, especially in his social aspect, and due to its importance it has become the subject of many scientific and academic studies, within the various fields of knowledge, especially in the field of human sciences, including Philosophy, That is why Hans-Georg Gadamer devoted a great deal of attention to it. He devoted a special section to her in his main book, “Truth and Method,” and assigned her a major role in constructing the issue of understanding in the human sciences hermeneutically, which sparked our curiosity and motivated us to research this issue. Our purpose in this study is to try to clarify this role, relying on an analytical approach. Careful readings of the section devoted to culture in the aforementioned book revealed a constant presence of culture, which led to the conviction that its role in building the centrality of understanding in the human sciences is beyond doubt.
|
653 |
|
|
|a العلوم الإنسانية
|a الفكر الفلسفي
|a فلسفة التأويل
|
692 |
|
|
|a ثقافة
|a تأويلية
|a فهم
|a إنسانية
|a غادامير
|b Culture
|b Interpretation
|b Understanding
|b Humanities
|b Gadamer
|
700 |
|
|
|a خميس، عبدالعزيز
|q Khamis, Abdulaziz
|e م. مشارك
|9 338635
|
773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 016
|e Journal El-Bahith in Human and Social Sciences
|f Mağallaẗ al-bāḥiṯ fī al-ՙulūm al-insāniyaẗ wa al-iğtimāՙiyyaẗ
|l 002
|m مج16, ع2
|o 1869
|s مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 016
|x 2600-6049
|
856 |
|
|
|u 1869-016-002-016.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 1479049
|d 1479049
|