An Analogous Process for Syllabus, Course, Programme and Curriculum Development
| المصدر: | مجلة آفاق للعلوم |
|---|---|
| الناشر: | جامعة زيان عاشور الجلفة |
| المؤلف الرئيسي: | Bouhali, Salma (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Bahloul, Amel (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج9, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 122 - 144 |
| DOI: |
10.37167/1677-009-003-009 |
| ISSN: |
2507-7228 |
| رقم MD: | 1479722 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, EcoLink, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Curriculum Development | Programme Development | Course Design | Syllabus Design | Process | Analogous
|
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
2507-7228 |
|---|
عناصر مشابهة
-
Discussing the Concepts of Curriculum: Syllabus, Curriculum Development and Syllabus Design
بواسطة: Bessai, Nesrine Aoudjit منشور: (2018) -
The Critical Components of Developing English Language Curriculum
بواسطة: الأكرع، سراب يوسف منشور: (2021) -
Syllabus Design Snd Learners‘ Needs
بواسطة: فرحت، هيثم منشور: (2001) -
Teachers as Course Developers
بواسطة: Graves, Kathleen منشور: (2003) -
"It’s not my Lesson, it’s our" Lesson’ Lesson Study: A Collaborative Process for Omani EFL Teachers’ Professional Development
بواسطة: Al Shabibi, Shaikha Rashid Said منشور: (2022)
