دور المقاربة النصية في تجاوز صعوبات التعلم وتحقيق التمرس اللغوي

العنوان بلغة أخرى:	The Role of Textual Approach in Overcoming Learning Difficulties and Achieving Linguistic Proficiency
المصدر:	المجلة الجزائرية للترجمة واللغات
الناشر:	جامعة وهران 2 محمد بن أحمد - كلية اللغات الأجنبية
المؤلف الرئيسي:	بن صغير، كريمة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Benseghir, Karima
مؤلفين آخرين:	حمدي باشا، ياسمين (م. مشارك) , سلطانى، فاروق (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج6, ع1
محكمة:	نعم
الدولة:	الجزائر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	جوان
الصفحات:	604 - 621
ISSN:	2710-7922
رقم MD:	1480493
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	AraBase
مواضيع:	المقاربة النصية \| الجودة التربوية \| المهارات اللغوية \| العملية التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:	تعليمية اللغة \| تمرس لغوي \| صعوبات التعلم \| مقاربة نصية \| نص تعليمي \| Language Teaching \| Linguistic Proficiency \| Learning Difficulties \| Textual Approach \| Educational Text
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

ISSN:	2710-7922