أثر استخدام استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة في التحصيل الدراسي وتنمية الدافعية لمادة الرياضيات لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في سلطنة عمان
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Using Problem-Centered Learning Strategy on Learning Achievement and Improving the Motivation of Mathematics for Fourth-Graders in Oman |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | البلوشي، منيرة بنت طالب بن علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Balushi, Munira Talib |
| مؤلفين آخرين: | الريامي، محمد بن ناصر بن سيف (مشرف) , العديلي، عبدالسلام موسى (مشرف) , بنجلالي، عبدالمجيد محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | نزوى |
| الصفحات: | 1 - 177 |
| رقم MD: | 1480898 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة نزوى |
| الكلية: | كلية العلوم والآداب |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم باللعب في تنمية الدافعية والتحصيل في مادة الرياضيات لدى طلبة الصف الثاني الأساسي في الأردن
بواسطة: الوريكات، حمدة عبدالله السليمان منشور: (2019) -
أثر التعلم الإلكتروني للرياضيات على تحصيل طلاب الصف السابع الأساسي في سلطنة عمان ودافعيتهم نحو تعلم الرياضيات
بواسطة: الراشدي، علي بن ناصر بن حمدون منشور: (2012) -
أثر استخدام استراتيجية "فكر، زاوج، شارك" في دافعية وتحصيل طلبة الصف الثالث الأساسي في الرياضيات
بواسطة: الجغيمي، تسنيم إسماعيل محمد منشور: (2024) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة في تحصيل مادة الرياضيات لدى طلاب الصف الخامس العلمي واتجاههم نحوها
بواسطة: الساعدي، عمار طعمه جاسم منشور: (2011) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في التحصيل والدافعية للتعلم لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في الأردن
بواسطة: المومني، محمد أحمد مجلي منشور: (2008)
