أثر استخدام استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة في التحصيل الدراسي وتنمية الدافعية لمادة الرياضيات لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في سلطنة عمان
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Using Problem-Centered Learning Strategy on Learning Achievement and Improving the Motivation of Mathematics for Fourth-Graders in Oman |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | البلوشي، منيرة بنت طالب بن علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Balushi, Munira Talib |
| مؤلفين آخرين: | الريامي، محمد بن ناصر بن سيف (مشرف) , العديلي، عبدالسلام موسى (مشرف) , بنجلالي، عبدالمجيد محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | نزوى |
| الصفحات: | 1 - 177 |
| رقم MD: | 1480898 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة نزوى |
| الكلية: | كلية العلوم والآداب |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
6
| LEADER | 02060nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1572334 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 785703 |a البلوشي، منيرة بنت طالب بن علي |e مؤلف |g Al-Balushi, Munira Talib | ||
| 245 | |a أثر استخدام استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة في التحصيل الدراسي وتنمية الدافعية لمادة الرياضيات لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في سلطنة عمان | ||
| 246 | |a The Impact of Using Problem-Centered Learning Strategy on Learning Achievement and Improving the Motivation of Mathematics for Fourth-Graders in Oman | ||
| 260 | |a نزوى |c 2019 | ||
| 300 | |a 1 - 177 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة نزوى |f كلية العلوم والآداب |g عمان |o 0853 | ||
| 653 | |a التعلم المتمركز حول المشكلة |a التحصيل الدراسي |a دافعية التعلم |a مادة الرياضيات |a طلبة المرحلة الأساسية | ||
| 700 | |a الريامي، محمد بن ناصر بن سيف |g Al-Riyami, Mohammed Nassir Saif |e مشرف |9 112907 | ||
| 700 | |a العديلي، عبدالسلام موسى |g Adili, Abdelsalam Musa |e مشرف |9 142039 | ||
| 700 | |a بنجلالي، عبدالمجيد محمد |g Binjlali, Abdulmajeed Mohammed |e مشرف |9 780315 | ||
| 856 | |u 9809-006-001-0853-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9809-006-001-0853-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9809-006-001-0853-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9809-006-001-0853-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9809-006-001-0853-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-006-001-0853-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-006-001-0853-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-006-001-0853-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-006-001-0853-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9809-006-001-0853-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1480898 |d 1480898 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم باللعب في تنمية الدافعية والتحصيل في مادة الرياضيات لدى طلبة الصف الثاني الأساسي في الأردن
بواسطة: الوريكات، حمدة عبدالله السليمان منشور: (2019) -
أثر استخدام نموذج تحديد نمط التعلم "VAK Model" القائم على التعلم المدمج في التحصيل وتنمية مهارات التعلم الذاتي والدافعية نحو التعلم لدى طلبة مادة مهارات التعلم والبحث العلمي في الجامعة الأردنية
بواسطة: حلالشة، نفين زياد سعيد منشور: (2020) -
أثر التعلم الإلكتروني للرياضيات على تحصيل طلاب الصف السابع الأساسي في سلطنة عمان ودافعيتهم نحو تعلم الرياضيات
بواسطة: الراشدي، علي بن ناصر بن حمدون منشور: (2012) -
أثر استخدام استراتيجية "فكر، زاوج، شارك" في دافعية وتحصيل طلبة الصف الثالث الأساسي في الرياضيات
بواسطة: الجغيمي، تسنيم إسماعيل محمد منشور: (2024) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة في تحصيل مادة الرياضيات لدى طلاب الصف الخامس العلمي واتجاههم نحوها
بواسطة: الساعدي، عمار طعمه جاسم منشور: (2011)
