ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام استراتيجية التعلم...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أثر استخدام استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة في التحصيل الدراسي وتنمية الدافعية لمادة الرياضيات لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في سلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Using Problem-Centered Learning Strategy on Learning Achievement and Improving the Motivation of Mathematics for Fourth-Graders in Oman
المؤلف الرئيسي: البلوشي، منيرة بنت طالب بن علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Balushi, Munira Talib
مؤلفين آخرين: الريامي، محمد بن ناصر بن سيف (مشرف) , العديلي، عبدالسلام موسى (مشرف) , بنجلالي، عبدالمجيد محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: نزوى
الصفحات: 1 - 177
رقم MD: 1480898
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة نزوى
الكلية: كلية العلوم والآداب
الدولة: عمان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
التعلم المتمركز حول المشكلة | التحصيل الدراسي | دافعية التعلم | مادة الرياضيات | طلبة المرحلة الأساسية
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.