استراتيجية مقترحة لتفعيل إسهام المدرسة الثانوية في التنشئة السياسية لطلابها بالمملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى:	A proposed strategy to activate the secondary school’s contribution to the political upbringing of its students in the Kingdom of Saudi Arabia
المصدر:	مجلة جامعة الباحة للعلوم الإنسانية
الناشر:	جامعة الباحة
المؤلف الرئيسي:	العويد، نورة بنت ناصر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Alowayyid, Norah Nasser S.
المجلد/العدد:	عدد خاص
محكمة:	نعم
الدولة:	السعودية
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	مارس
الصفحات:	218 - 266
ISSN:	1658-7472
رقم MD:	1481196
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	التعليم الثانوي \| التنشئة السياسية \| العملية التعليمية \| التغذية الراجعة \| السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:	تنشئة \| الثانوية \| استراتيجية \| المدرسة \| المعلمين \| الأنشطة اللاصفية \| سياسة \| Nurturing \| Secondary \| Strategy \| School \| Teachers \| Extracurricular Activities \| Politics
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

8

LEADER	01536nam a22002177a 4500
001	2224675
041		\|a ara
044		\|b السعودية
100		\|9 407882 \|a العويد، نورة بنت ناصر \|e مؤلف \|g Alowayyid, Norah Nasser S.
245		\|a استراتيجية مقترحة لتفعيل إسهام المدرسة الثانوية في التنشئة السياسية لطلابها بالمملكة العربية السعودية
246		\|a A proposed strategy to activate the secondary school’s contribution to the political upbringing of its students in the Kingdom of Saudi Arabia
260		\|b جامعة الباحة \|c 2024 \|g مارس
300		\|a 218 - 266
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التعليم الثانوي \|a التنشئة السياسية \|a العملية التعليمية \|a التغذية الراجعة \|a السعودية
692		\|a تنشئة \|a الثانوية \|a استراتيجية \|a المدرسة \|a المعلمين \|a الأنشطة اللاصفية \|a سياسة \|b Nurturing \|b Secondary \|b Strategy \|b School \|b Teachers \|b Extracurricular Activities \|b Politics
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|6 Humanities, Multidisciplinary \|c 007 \|e Al-Baha University Journal for Human Sciences \|f majalat jamieat albahat lileulum al'iinsania \|l 999 \|m عدد خاص \|o 1883 \|s مجلة جامعة الباحة للعلوم الإنسانية \|v 000 \|x 1658-7472
856		\|u 1883-000-999-007.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1481196 \|d 1481196