إسهامات تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تعزيز الممارسة المهنية الرقمية في الخدمة الاجتماعية المدرسية
| العنوان بلغة أخرى: |
Artificial Intelligence Applications’ Contributions to Enhancing Digital Professional Practice in School Social Work |
|---|---|
| المصدر: | مجلة قطاع الدراسات الإنسانية |
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية الدراسات الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | المحضر، وائل المحضر أنور أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ahmad, Wael Al-Mohdar Anwar |
| مؤلفين آخرين: | علام، محمد فاروق مسعود محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع33 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| التاريخ الهجري: | 1445 |
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 401 - 466 |
| ISSN: |
2090-9861 |
| رقم MD: | 1481524 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الذكاء الاصطناعي | الممارسة المهنية الرقمية | الخدمة الاجتماعية | المجال المدرسي | الأخصائي الاجتماعي | Artificial Intelligence | Digital Professional Practice | Social Work | School Field | Social worker
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05315nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2225003 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 402998 |a المحضر، وائل المحضر أنور أحمد |e مؤلف |g Ahmad, Wael Al-Mohdar Anwar | ||
| 245 | |a إسهامات تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تعزيز الممارسة المهنية الرقمية في الخدمة الاجتماعية المدرسية | ||
| 246 | |a Artificial Intelligence Applications’ Contributions to Enhancing Digital Professional Practice in School Social Work | ||
| 260 | |b جامعة الأزهر - كلية الدراسات الإنسانية |c 2024 |g يونيو |m 1445 | ||
| 300 | |a 401 - 466 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a استهدفت الدراسة تحديد مستوى الممارسة المهنية الرقمية (المعرفي، المهاري، القيمي) لدى الأخصائيين الاجتماعيين العاملين بالمجال المدرسي، وكذلك تحديد دور برامج الممارسة المهنية الرقمية لدى الأخصائيين الاجتماعيين العاملين بالمجال المدرسي، وأيضا تحديد المعوقات والمقترحات، كما استهدفت الوصول إلى وضع برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات تطبيقات الذكاء الاصطناعي لدى الأخصائيين الاجتماعيين العاملين بالمجال المدرسي، وانتمت الدراسة إلى نمط الدراسات الوصفية باستخدام منهج دراسة الحالة، وأسفرت نتائج الدراسة حيث جاء المستوى المعرفي والقيمي للممارسة المهنية الرقمية لدى الأخصائيين الاجتماعين العاملين بالمجال المدرسي متوسط، وجاء المستوى المهاري لدى الأخصائيين الاجتماعين العاملين بالمجال المدرسي منخفض، كما جاء دور برامج الممارسة المهنية الرقمية لدى الأخصائيين الاجتماعيين العاملين بالمجال المدرسي متوسطا، ومعوقات ومقترحات تطبيق الذكاء الاصطناعي بالممارسة المهنية الرقمية للأخصائيين الاجتماعيين العاملين بالمجال المدرسي مرتفع جدا، هذا وقد أوصت الدراسة، بضرورة رفع الكفاءة المعرفية والمهارية وعلاقتها بتطبيقات الذكاء الاصطناعي لدى الأخصائيين الاجتماعيين، وضرورة تعزيز استيعاب الأخصائيين الاجتماعيين لتطبيقات الذكاء الاصطناعي. |b This study aimed at determining the level of digital professional practice (cognitive, skills, values) and determining the role of digital professional practice programs among social workers who work in the school field, as well as identifying the obstacles and suggestions. The study also aimed at preparing a proposed training program to develop the skills of artificial intelligence applications among social workers working in the school field. This study is one of the descriptive studies; it used the case study approach. The results of the study revealed that the cognitive level of digital professional practice among social workers working in the school field was average, and the values level of digital professional practice among social workers working in the school field was average while their skills level was low, and the role of digital professional practice programs among social workers working in the school field was average. The study also found that the level of obstacles and suggestions for applying artificial intelligence in the digital professional practice of social workers working in the school field is very high. The study recommended the need to raise the cognitive and skill proficiency as they relate to applications of artificial intelligence among social workers. It also recommended that there is a need to enhance social workers’ understanding of applications of artificial intelligence. | ||
| 653 | |a تطبيقات الذكاء الاصطناعي |a البرامج التدريبية |a مهارات الأخصائيين الاجتماعيين |a الخدمات الاجتماعية المدرسية | ||
| 692 | |a الذكاء الاصطناعي |a الممارسة المهنية الرقمية |a الخدمة الاجتماعية |a المجال المدرسي |a الأخصائي الاجتماعي |b Artificial Intelligence |b Digital Professional Practice |b Social Work |b School Field |b Social worker | ||
| 700 | |9 771445 |a علام، محمد فاروق مسعود محمد |e م. مشارك |g Allam, Mohammad Farouk Masoud Mohammad | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 007 |e The Sector Magazine of the Faculties of Humanities |f Maǧallaẗ Qitaʿ Al-Dirāsāẗ Al-I’nsaniyyaẗ |l 033 |m ع33 |o 1044 |s مجلة قطاع الدراسات الإنسانية |v 000 |x 2090-9861 | ||
| 856 | |u 1044-000-033-007.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1481524 |d 1481524 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج تدريبي من منظور الممارسة العامة فى الخدمة الإجتماعية لتطوير الأداء المهني لفريق العمل بالمدن الجامعية فى مواجهة أزماتها
بواسطة: المحضر، وائل المحضر أنور أحمد منشور: (2021) -
برنامج تدريبي من منظور الخدمة الاجتماعية لتنمية الأداء المهني لفريق العمل بالمدن الجامعية
بواسطة: المحضر، وائل المحضر أنور أحمد منشور: (2020) -
برنامج تدريبي من منظور الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية لتعزيز القيم الأخلاقية لدى طلاب جامعة الأزهر الجدد
بواسطة: المحضر، وائل المحضر أنور أحمد منشور: (2023) -
متطلبات تفعيل الإدارة الإلكترونية بمنظمات المجتمع المدني من منظور الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية: دراسة مطبقة على شركة الصلاح الخيرية بتفهنا الأشراف
بواسطة: المحضر، وائل المحضر أنور أحمد منشور: (2022) -
العوامل المؤدية إلى العنف فى المدن الجامعية وأدوار الأخصائى الإجتماعى للتعامل معها
بواسطة: المحضر، وائل المحضر أنور أحمد منشور: (2016)
