ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







ملامح علم النفس من خلال الأساليب البلاغية في القرآن الكريم: أسلوب التكرار أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: The Features of Psychology through Rhetorical Methods in the Holy Quran: Repetition Style Model
المصدر: مجلة الأكاديمية للدراسات الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف
المؤلف الرئيسي: سماعيل، عبدالقادر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: منصوري، توفيق (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج16, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يونيو
الصفحات: 3 - 13
DOI: 10.33858/0500-016-002-001
ISSN: 2437-0320
رقم MD: 1481576
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
القرآن الكريم | التكرار | علم النفس | الأثر | المناهج | The Holy Quran | Repetition | Psychology | Impact | Curricula
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
LEADER 01668nam a22002657a 4500
001 2225044
024 |3 10.33858/0500-016-002-001 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |9 758822  |a سماعيل، عبدالقادر  |e مؤلف 
245 |a ملامح علم النفس من خلال الأساليب البلاغية في القرآن الكريم:  |b أسلوب التكرار أنموذجا 
246 |a The Features of Psychology through Rhetorical Methods in the Holy Quran:  |b Repetition Style Model 
260 |b جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف  |c 2024  |g يونيو 
300 |a 3 - 13 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a الأساليب البلاغية القرآنية  |a أسلوب التكرار  |a الآثار النفسية 
692 |a القرآن الكريم  |a التكرار  |a علم النفس  |a الأثر  |a المناهج  |b The Holy Quran  |b Repetition  |b Psychology  |b Impact  |b Curricula 
700 |a منصوري، توفيق  |g Mansouri, Toufik  |e م. مشارك  |9 533952 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 001  |f Al-akādīmiyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ wa al-insāniyaẗ  |l 002  |m مج16, ع2  |o 0500  |s مجلة الأكاديمية للدراسات الاجتماعية والإنسانية  |t The Academy Journal of Social Studies and Humanities  |v 016  |x 2437-0320 
856 |u 0500-016-002-001.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a IslamicInfo 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1481576  |d 1481576 

عناصر مشابهة