The Role of Using Corpora and Concordances in Vocabulary Learning for ESL Students
| المصدر: | مجلة ريحان للنشر العلمي |
|---|---|
| الناشر: | مركز فكر للدراسات والتطوير |
| المؤلف الرئيسي: | Hussein, Rania Hassan (Author) |
| المجلد/العدد: | ع48 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 369 - 386 |
| ISSN: |
2709-2097 |
| رقم MD: | 1481577 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Concordances | Vocabulary Acquisition | Kwic Display | Corpora | Corpus Linguistics | Data-Driven Learning (DDL)
|
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
2709-2097 |
|---|
عناصر مشابهة
-
the Benefits and Challenges of Using Corpora in learning and Teaching ESL
بواسطة: Amin, Jibreel Suleiman منشور: (2014) -
An Introduction of Corpora for ESL learners: A Data Driven Learning about Academic Vocabulary
بواسطة: طالب، باوان أصغر منشور: (2020) -
Strategies of Improving Listening Skill for ESL, EFL Students
بواسطة: Alghanem, Dalal Abdulaziz Abdullah منشور: (2017) -
Developing Writing Skills for Undergraduate Students: Constructivist Approach Teachers’ Perspectives
بواسطة: Hafez, Rania منشور: (2022) -
A Constructivist Approach for Enhancing EFL Learners’ Writing Fluency in a Blended Learning Context
بواسطة: Gheith, Asmaa Ghanem منشور: (2024)
