| LEADER |
04790nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2225061 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a العنزي، مريومة بنت حجي ناوي
|g Alanazi, Maryumah Hejji Nawi
|e مؤلف
|9 148510
|
| 245 |
|
|
|a The Impact of English Language Exposure, Foreign Language Anxiety and Speaking Self-Efficacy on Oral Proficiency in EFL Majors:
|b A Predictive Study
|
| 246 |
|
|
|a أثر التعرض للغة وقلق اللغة الأجنبية والكفاءة الذاتية للتحدث على الكفاءة الشفهية لدى طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية:
|b دراسة تنبؤية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة تبوك
|c 2024
|g يونيو
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 537 - 551
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى استقصاء أثر التعرض للغة الإنجليزية وقلق اللغة الأجنبية، والكفاءة الذاتية للتحدث على الكفاءة الشفهية لدى طلاب شعبة اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية بالمرحلة الجامعية، وتمثلت عينة الدراسة في ١٢٠ طالبة جامعية بقسم اللغات والترجمة، بكلية اللغات والترجمة، جامعة الحدود الشمالية، واعتمدت الدراسة على استبيان التعرض للغة الإنجليزية، واستبيان قلق اللغة الأجنبية، ومقياس الكفاءة الذاتية في التحدث، واختبار موحد للكفاءة الشفهية للحصول على البيانات الإحصائية لعينة الدراسة لتحليلها، وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين التعرض للغة الإنجليزية والكفاءة الشفهية، في حين لا يوجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين قلق اللغة الأجنبية والكفاءة الشفهية، وبين الكفاءة الذاتية في التحدث، والكفاءة الشفهية، كما أشارت نتائج تحليل الانحدار البسيط إلى أن التعرض للغة يفسر ۱۱% من التباين في إتقان اللغة الشفهية، وأوصت الدراسة بضرورة تنفيذ برامج التعرض للغة لتمكين المتعلمين من الحصول على المزيد من الفرص للاندماج في مواقف أصيلة لاستخدام اللغة لتنمية الكفاءة الشفهية.
|b The present study endeavor aimed to ascertain the effects of English language exposure, foreign language anxiety, and speaking self-efficacy on oral language proficiency of undergraduate EFL majors. The study sample comprised 120 female undergraduate students at Language and Translation Department, Arts and Education College, Northern Border University. English language exposure questionnaire, foreign language anxiety questionnaire, speaking self-efficacy scale, and a standardized test of oral proficiency were used for eliciting the study data for analysis. The results revealed a moderate correlation between English language exposure and oral proficiency, whereas no statistically significant correlations were found between foreign language anxiety, speaking self-efficacy, and oral language proficiency. The results of the simple regression analysis indicated that language exposure interpreted 11% of variance of oral language proficiency. The study recommended implementing language exposure programs for enabling learners to have more opportunities to be immersed in semi-authentic situations for using language which might have positive outcomes on their oral proficiency.
|
| 653 |
|
|
|a تعلم اللغات
|a اللغة الإنجليزية
|a الكفاءة اللغوية
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a التعرض للغة
|a قلق اللغة
|a الكفاءة الذاتية للتحدث
|a الكفاءة الشفهية
|b Language Exposure
|b Language Anxiety
|b Speaking Self-Efficacy
|b Oral Proficiency
|b EFL Undergraduate
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 020
|e University of Tabuk Journal for Humanities and Social Sciences
|f majalat jamieat tabuk lileulum al'iinsaniat waliajtimaeia
|l 002
|m مج4, ع2
|o 1882
|s مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 004
|x 1658-8797
|
| 856 |
|
|
|u 1882-004-002-020.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1481585
|d 1481585
|
