ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الإعداد المهني والحرفي لفئة ال...>الوصف

الإعداد المهني والحرفي لفئة الإعاقة العقلية في مجال الإنتاج الخزفي

العنوان بلغة أخرى: Occupational and Professional Preparation for the Category of Mental Disabilities in the Field of Ceramic Production
المصدر: مجلة كلية التربية النوعية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: محمد، عبدالصبور منصور (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohammed, Abdul-Sabor Mansor
مؤلفين آخرين: حريت، سامح محمد (م. مشارك) , العجرودي، جيهان عطية (م. مشارك) , عبدالرازق، إيمان محمد (م. مشارك) , محمود، سامح أمين عز الدين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع16
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مارس
الصفحات: 1 - 26
ISSN: 2536-9253
رقم MD: 1482218
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأشكال الخزفية | القدرات الإبداعية | الإعداد المهني | ذوي الإعاقة العقلية | التعليم الإعدادي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الطينات الملونة | التشكيل الخزفي | المعاقين عقليا | Colored Clays | Ceramic Molding | The Mentally Handicapped
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: يحتاج التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة إلى بذل الجهود ليكونوا فاعلين، وبالمقابل يجب إعداد المجتمع لتقبلهم والابتعاد عن التعامل معهم بشفقة وعطف، وتطوير الخدمات، والقيام بعملية التوازن بينهم وبين أسرهم فالبيت هو النواة التي تبعث التغيير ويجب توفير التربية الخاصة التي تؤدي إلى اكتسابهم. ومن المعروف أن فنون الخزف لها دورها المتميز بالطابع الجمالي، استخدم فيها الطينات كمادة تجعلها شيئا ملموسا في نطاق المجسمات والمسطحات وغيرها من تشكيلات إبداعية متنوعة لها خواصها الجمالية والنفعية. والتأثيرات اللونية في الخزف، حدث مستمر له إضافات عديدة من الفكر، ويقودنا إلى الإبداع والبحث الدائم. وتتضح مشكلة البحث في التساؤل التالي: " ما مدى تأثير استخدام الطينات الخزفية الملونة في تنمية القدرة الإبداعية في أعمال المعاقين عقليا ويفترض البحث وجود فروق دالة إحصائية بين المجموعتان في المعرفة الإبداعية ودرجة إبداعية المنتج الفني الخزفي لصالح برنامج الطين الملون فقط ضد برنامج الطين العادي، ويسعى البحث الحالي إلى تنمية القدرة الإبداعية لدى الطلاب المعاقين عقليا باستخدام الطينات الملونة في الأعمال الخزفية. وتتمثل عينة الدراسة في طلاب مدارس وفصول التربية الفكرية وجاءت قوام العينة (40) طالب وطالبة تم اختيارهم بطريقة عشوائية المجموعة الأولى وعددها (20) طالب وطالبة وهي المجموعة الضابطة وتتلقى الدراسة العادية باستخدام الطينة الأسواني أما المجموعة الثانية وعددها (20) طالب وطالبة وهي المجموعة التجريبية تتلقى الدراسة باستخدام الطينات الملونة في التشكيل. وأسفرت نتائج الدراسة عن تفوق برنامج المجموعة الثانية (استخدام الطبية الملونة على برنامج المجموعة الأولى الضابطة استخدام الطينة العادية).

Dealing with people with special needs needs to make efforts to be effective, and in return, society must be prepared to accept them and move away from dealing with them with compassion and compassion, develop services, and carry out the process of balance between them and their families, as the home is the nucleus that sends change and special education must be provided that leads to their acquisition. It is known that ceramic arts have a distinct role in the aesthetic character, in which clays are used as a material that makes them tangible in the range of figures, surfaces and other various creative formations that have their aesthetic and utilitarian properties, And the effects of color in ceramics, a continuous event that has many additions of thought, and leads us to creativity and permanent research. The research problem is evident in the following question: "What is the impact of the use of colored ceramic clays on the development of creativity in the work of the mentally handicapped?”, The research assumes the existence of statistically significant differences between the two groups in the creative knowledge and the degree of creativity of the ceramic artistic product in favor of the colored clay program only against the regular clay program, and the current research seeks to develop the creativity of mentally handicapped students by using colored clays in ceramic works. The study sample consists of students in schools and classes of intellectual education, and the sample consisted of (40) students, who were randomly selected. The first group, which consists of (20) male and female students, is the control group and receives the regular study using the Aswan clay, while the second group, which is (20) students, which is the experimental group, receives the study using colored clays in the formation. The results of the study resulted in the superiority of the second group program (the use of colored medical) over the first control group program (the use of normal clay).
ISSN: 2536-9253

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.