ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحسين الأداء الإداري بالمدارس...>الوصف

تحسين الأداء الإداري بالمدارس الثانوية الصناعية في مصر على ضوء مؤشرات اقتصاد المعرفة

العنوان بلغة أخرى: Improving Administrative Performance in Industrial Secondary Schools in Egypt in Light of Knowledge Economy Indicators
المصدر: مجلة كلية التربية بدمياط
الناشر: جامعة دمياط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشربيني، محمد شوقي إبراهيم مصطفى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Sherbeny, Mohamed Shwqie Ibrahim Mustafa
مؤلفين آخرين: أبو كليلة، هادية محمد رشاد (م. مشارك) , سليمان، هناء إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ج89
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 393 - 428
ISSN: 1110-3930
رقم MD: 1482443
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | الأداء الإداري | الاقتصاد المعرفي | التنمية المهنية | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأداء الإداري | المدارس الثانوية الصناعية | مؤشرات اقتصاد المعرفة | Administrative Performance | Industrial Secondary Schools | Indicators Knowledge Economy
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: لقد أصبح اقتصاد المعرفة ودوره في تحسين الأداء الإداري بالمؤسسات التعليمية في مصر مطلبًا رئيسًا لما له من أثر في تحسين جودة المخرجات التعليمية، الأمر الذي ينعكس بدوره في تحقيق أهداف المجتمع وتطلعاته، ومن ثم هدف البحث إلى وضع تصور مقترح لتحسين الأداء الإداري بالمدارس الثانوية الصناعية في مصر على ضوء مؤشرات اقتصاد المعرفة، واستخدم المنهج الوصفي الذي تناسب إجراءاته طبيعة البحث، وجاءت نتائجه لتوضح أهم التحديات التي تواجه تحسين الداء الإداري بالمدارس الثانوية الصناعية ومنها : نظرة المجتمع المتدنية لهذا النوع من المدارس، الثورة التكنولوجية المعاصرة، والتنامي المتسارع للمعرفة، والحاجة إلى التنمية المهنية المستمرة للكوادر البشرية، وتوصل البحث إلى وضع تصور مقترح لتحسين الأداء الإداري بتلك المدارس الصناعية والعمل على مواجهة تلك التحديات.

The knowledge economy and its role in improving administrative performance in educational institutions in Egypt has become a major demand because of its impact on improving the quality of educational outcomes, which in turn is reflected in achieving society’s goals and aspirations. The research aimed to develop a proposed vision for improving administrative performance in industrial secondary schools in Egypt. In light of the indicators of the knowledge economy, the descriptive approach was used, the procedures of which suit the nature of the research, and its results came to clarify the most important challenges, including: society’s low view of this type of school, the contemporary technological revolution, the rapid growth of knowledge, and the need for continuous professional development of human cadres, and the research reached a position A proposed vision for improving the administrative performance of these industrial schools and working to address these challenges.
ISSN: 1110-3930

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.