ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير آليات إدارة الأداء المؤس...>الوصف

تطوير آليات إدارة الأداء المؤسسي بالمدارس الثانوية العامة بمصر في ضوء مدخل الأداء المتوازن

العنوان المترجم: Developing Institutional Performance Management Mechanisms in General Secondary Schools in Egypt in Light of The Balanced Scorecard Approach
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عيداروس، أحمد نجم الدين أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Eidarous, Ahmed Najmuldin Ahmed
مؤلفين آخرين: أحمد، محمد مخلف إسماعيل (م. مشارك) , ميخائيل، إنجي طلعت نصيف (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج30, ع117
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يناير
الصفحات: 311 - 364
DOI: 10.12816/JFEB.2019.59559
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 970634
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأداء المؤسسى | المدارس الثانوية | الأداء المتوازن | التنمية المهنية | مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

419

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التوصل لمجموعة من المقترحات الإجرائية لتطوير آليات إدارة الأداء المؤسسي بالمدارس الثانوية العامة بمصر في ضوء مدخل الأداء المتوازن، واعتمد البحث الحالي على المنهج الوصفي في إلقاء الضوء على مدخل الأداء المتوازن وإدارة الأداء المؤسسي للمدارس الثانوية العامة بمصر، وكذلك التعرف على الوضع الراهن لإدارة الأداء المؤسسي بالمدارس الثانوية العامة بمصر، وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج من أهمها: ضعف عملية الاتصال والتوجيه بين العاملين داخل المدرسة، قلة البرامج التدريبة للمدراء، وغياب الأساليب الإدارية الحديثة في التخطيط وإدارة الأداء، وقدم البحث الحالي مجموعة من المقترحات من أهمها: الاهتمام بمدخل الأداء المتوازن كأحد المداخل الإدارية الحديثة، ضرورة مشاركة العاملين في القرار الإداري بالمدارس، التنمية المهنية المستدامة لجميع العاملين، خلق روح المنافسة بين جميع العاملين بالمدرسة.

The current research aims at reaching a set of procedural proposals for the development of institutional performance management mechanisms in public secondary schools in Egypt in the light of the balanced performance approach. The current research relied on the descriptive approach in highlighting the balanced performance approach and managing the institutional performance of secondary schools in Egypt, To the management of institutional performance in public secondary schools in Egypt, and the research reached a number of results, the most important of which are: poor communication and orientation among employees within the school, lack of training programs for managers, absence of modem management methods in planning and Rh performance, and presented current research set of proposals including: attention to the entrance of a balanced performance as one of the modem administrative entrance, the need for the participation of workers in administrative decision school, professional and sustainable development for all employees, create a spirit of competition among all school staff.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.