| LEADER |
04905nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2226202 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 756703
|a المالكي، رجب محمد رمضان
|e مؤلف
|g Al-Maliki, Rajab Mohammad Ramadan
|
| 245 |
|
|
|a دور معلمي العلوم في تنمية الحس العلمي لدى طلبتهم
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Science Teachers in Developing the Scientific Sense of their Students
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2024
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 251 - 278
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى الكشف عن دور معلمي العلوم في المرحلة المتوسطة بمنطقة مكة المكرمة في تنمية الحس العلمي لدى طلبتهم، ولتحقيق أهداف البحث تم استخدام المنهج الوصفي المسحي من خلال تطبيق استبانة تكونت من (۳۷) عبارة فرعية، اندرجت تحت ثلاثة محاور رئيسة هي: واقع معلمي العلوم في تنمية الحس العلمي لدى طلبتهم، الصعوبات التي تواجه معلمي العلوم في تنمية الحس العلمي لدى طلبتهم الأساليب المناسبة لمعلمي العلوم في تنمية الحس العلمي لدى طلبتهم، وتم تطبيق الاستبانة على عينة عشوائية بلغ عددها (١٥٣) من معلمي ومعلمات العلوم في المرحلة المتوسطة بمنطقة مكة المكرمة. أشارت النتائج إلى أن مستوى واقع معلمي العلوم في تنمية الحس العلمي لدى طلبتهم جاء بدرجة كبيرة، بمتوسط حسابي (۳.۸۹)، وأن مستوى الصعوبات التي تواجه معلمي العلوم في تنمية الحس العلمي لدى طلبتهم جاءت بدرجة كبيرة، بمتوسط حسابي (٣.٦٩)، وأن الأساليب المناسبة لمعلمي العلوم في تنمية الحس العلمي لدى طلبتهم جاءت بدرجة كبيرة، بمتوسط حسابي (٤.٠٥). وأوصى البحث بضرورة تدريب معلمي العلوم على تنمية الحس العلمي لدى الطلاب، وتضمين هذه المهارات في المناهج، وتشجيع المعلمين على استخدامها في التدريس.
|b The aim of the research is to investigate the role of science teachers in the intermediate stage in the Mecca region in developing scientific sense among their students. To achieve the research objectives, a descriptive survey approach was employed through the application of a questionnaire consisting of (37) sub statements, categorized into three main axes: the reality of science teachers in developing scientific sense among their students, the challenges facing science teachers in developing scientific sense among their students, and the appropriate methods for science teachers in developing scientific sense among their students. The questionnaire was administered to a random sample of (153) male and female science teachers in the intermediate stage in the Mecca region. The results indicated that the level of the reality of science teachers in developing scientific sense among their students was high, with an average score of (3.89), and that the level of challenges facing science teachers in developing scientific sense among their students was high, with an average score of (3.69), while the appropriate methods for science teachers in developing scientific sense among their students were rated high, with an average score of (4.05). The research recommended the necessity of training science teachers in developing students' scientific sense, integrating these skills into the curricula, and encouraging teachers to use them in teaching.
|
| 653 |
|
|
|a التفكير الإبداعي
|a المهارات العلمية
|a مادة العلوم
|a معلمو المرحلة المتوسطة
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a الحس العلمي
|a معلمو العلوم
|a دور المعلم
|b Scientific Sense
|b Science Teachers
|b The Role of the Teacher
|
| 700 |
|
|
|a الحارثي، عبدالرحمن محمد نفيز المذاهبي
|g Alharthi, Abdulrahman Mohammad Nefeez
|e م. مشارك
|9 683149
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Literature
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 008
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ lil Ādāb wa al-dirāsāẗ Al-insaniyyaẗ
|l 032
|m ع32
|o 1807
|s المجلة العربية للآداب والدراسات الانسانية
|t Arab Journal of Arts and Humanities
|v 000
|x 2537-0421
|
| 856 |
|
|
|u 1807-000-032-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1482645
|d 1482645
|
