أثر تطبيق الفصول الافتراضية على التحصيل الدراسي وبقاء أثر التعلم والاتجاه نحو تعلم مادة الحاسوب لدى طلاب الصف السابع في لواء الأغوار الشمالية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Applying Virtual Classrooms on Academic Achievement the Persistence of the Learning Effect and the Tendency toward Learning Computer Subject among Seventh Grade Students in the Northern Jordan Valley District |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو عواد، حسام محمد علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abu Awad, Hossam |
| مؤلفين آخرين: | الشطناوي، عطا الله محمود عواد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 80 |
| رقم MD: | 1482775 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية الأمير الحسين بن عبد الله لتكنولوجيا المعلومات |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
80
| LEADER | 02009nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1572445 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 786647 |a أبو عواد، حسام محمد علي |e مؤلف |g Abu Awad, Hossam | ||
| 245 | |a أثر تطبيق الفصول الافتراضية على التحصيل الدراسي وبقاء أثر التعلم والاتجاه نحو تعلم مادة الحاسوب لدى طلاب الصف السابع في لواء الأغوار الشمالية | ||
| 246 | |a The Impact of Applying Virtual Classrooms on Academic Achievement the Persistence of the Learning Effect and the Tendency toward Learning Computer Subject among Seventh Grade Students in the Northern Jordan Valley District | ||
| 260 | |a المفرق |c 2024 | ||
| 300 | |a 1 - 80 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة آل البيت |f كلية الأمير الحسين بن عبد الله لتكنولوجيا المعلومات |g الاردن |o 0177 | ||
| 653 | |a تكنولوجيا التعليم |a الفصول الافتراضية |a التحصيل الدراسي |a مادة الحاسوب |a طلبة المرحلة الأساسية | ||
| 700 | |a الشطناوي، عطا الله محمود عواد |g Al Shatnawi, Atallah Mahmoud Awad |e مشرف |9 483580 | ||
| 856 | |u 9802-005-012-0177-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-005-012-0177-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-005-012-0177-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-005-012-0177-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-005-012-0177-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-012-0177-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-012-0177-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-012-0177-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-012-0177-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-012-0177-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-005-012-0177-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1482775 |d 1482775 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام المختبرات الافتراضية في التحصيل واكتساب المفاهيم البرمجية في مادة الحاسوب لدى طلبة الصف الأول الثانوي في لواء الأغوار الشمالية
بواسطة: الخشان، سعود محمد سعود منشور: (2023) -
أثر اختلاف نمطى الفصول الافتراضية "المتزامن / اللامتزامن" على التحصيل وتنمية مهارات إنتاج الألعاب التعليمية الإلكترونية لدى طالبات رياض الأطفال
بواسطة: شعيب، إيمان محمد مكرم مهني منشور: (2016) -
أثر التدريس باستخدام الفصول الافتراضية المتزامنة وغير المتزامنة من خلال برنامج "Wizqi" في تنمية التحصيل والدافعية نحو التعلم لدى طلبة مساق جامعي في جامعة مؤتة
بواسطة: العمري، عمر حسين محمد منشور: (2020) -
أثر برنامج كمبيوتر متعدد الوسائط في تنمية التحصيل و الاتجاه نحو مادة العلوم لدى طلاب الصف الثاني الإعدادي بطيئ التعلم
بواسطة: عبدالحليم، ريهام محمد أحمد منشور: (2008) -
التفاعل بين أنماط عرض كائنات التعلم الرقمية "المصغر، المكبر، الدرس الكامل" في بيئة الواقع المعزز القائمة على التعلم النقال ومستوى السعة العقلية وأثره على التحصيل والإتقان وقابلية الاستخدام لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: سعفان، سامي عبدالوهاب محمود منشور: (2017)
