توظيف الألعاب اللغوية الإلكترونية التفاعلية في تعليم العربية لغة ثانية: منصة جدار الكلمات "Platform Wall Words" أنموذجا
| العنوان بلغة أخرى: |
Employing Interactive Electronic Linguistic Games in Teaching Arabic as a Second Language: Using the Word Wall Platform as an Example |
|---|---|
| المصدر: | حولية كلية اللغة العربية بجرجا |
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية اللغة العربية بجرجا |
| المؤلف الرئيسي: | آل كدم، مشاعل بنت ناصر بن محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Kadam, Mashael bint Nasser |
| المجلد/العدد: | ع28, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يونيه |
| الصفحات: | 280 - 315 |
| ISSN: |
2356-9050 |
| رقم MD: | 1482885 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الألعاب اللغوية الإلكترونية | منصة جدار الكلمات "Word Wall Platform" | توظيف الألعاب اللغوية | Electronic Linguistic Games | Word Wall Platform | Employing Linguistic Games
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05193nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2226435 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a آل كدم، مشاعل بنت ناصر بن محمد |g Al Kadam, Mashael bint Nasser |e مؤلف |9 608363 | ||
| 245 | |a توظيف الألعاب اللغوية الإلكترونية التفاعلية في تعليم العربية لغة ثانية: |b منصة جدار الكلمات "Platform Wall Words" أنموذجا | ||
| 246 | |a Employing Interactive Electronic Linguistic Games in Teaching Arabic as a Second Language: |b Using the Word Wall Platform as an Example | ||
| 260 | |b جامعة الأزهر - كلية اللغة العربية بجرجا |c 2024 |g يونيه | ||
| 300 | |a 280 - 315 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث إلى التعرف على دور الألعاب اللغوية الإلكترونية في العملية التعليمية، وأنواعها، وشروط توظيفها، وخطوات تصميمها، وقدم البحث في ضوء المنهج الوصفي عرضا للجانب النظري؛ لتوظيف الألعاب اللغوية الإلكترونية في منصة جدار الكلمات (Words walls Platform) أنموذجا لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، وتفعيلها في مناهج وسلاسل وكتب تعليم العربية لغة ثانية، انتقالا من النمطية التقليدية في العملية التعليمية إلى الابتكار والتحديث ومواكبة التطورات التقنية والوسائل الإلكترونية الحديثة لدعم العلمية التعليمية وتطويرها. ثم شرع في تطبيق الألعاب اللغوية في منصة جدار الكلمات (Words walls Platform)، وبناء على ذلك توصل البحث إلى عدد من النتائج أبرزها؛ أهمية توظيف الألعاب اللغوية الإلكترونية التفاعلية في تعليم المهارات والعناصر اللغوية للناطقين بغيرها لزيادة الحصيلة اللغوية لدى المتعلمين. ومميزات منصة جدار الكلمات (Words wall Platform) في تفعيل الألعاب اللغوية الإلكترونية التفاعلية، وسهولة استخدامها. كما تميزت الألعاب اللغوية الإلكترونية التفاعلية برفع دافعية المتعلمين وتحفيزهم للأقبال على تعلم اللغة، وأوصت بضرورة توظيف الألعاب اللغوية الإلكترونية التفاعلية في تعليم مهارات وعناصر اللغة العربية للناطقين بغيرها. لما لها من أثر فعال في تلقي المعلومات والتمكن منها. |b The research aims to identify the role of electronic linguistic games in the educational process, their types, conditions for their employment, and steps for their design. In light of the descriptive approach, the research provided a presentation of the theoretical aspect. To employ electronic linguistic games in the Words Walls Platform as a model for teaching the Arabic language to non-native speakers, and to activate it in curricula, series, and books for teaching Arabic as a second language, moving from traditional stereotyping in the educational process to innovation, modernization, and keeping pace with technical developments and modern electronic means to support and develop educational science.. Then he began to apply language games on the Words Walls Platform, and based on that, the research reached a number of results, the most notable of which are: The importance of employing interactive electronic linguistic games in teaching linguistic skills and elements to non-native speakers to increase the linguistic vocabulary of learners. The advantages of the Word Wall Platform include activating interactive electronic language games and their ease of use. Interactive electronic language games were also characterized by raising learners’ motivation and motivating them to learn the language, and it recommended the necessity of employing interactive electronic language games in teaching the skills and elements of the Arabic language to non-native speakers. Because of its effective impact on receiving and mastering information. | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a الألعاب اللغوية |a اللغة العربية |a التعليم الرقمي | ||
| 692 | |a الألعاب اللغوية الإلكترونية |a منصة جدار الكلمات "Word Wall Platform" |a توظيف الألعاب اللغوية |b Electronic Linguistic Games |b Word Wall Platform |b Employing Linguistic Games | ||
| 773 | |4 علم اللغة |6 Linguistics |c 006 |f Ḥawliyyat kulliyyaẗ al-luġaẗ al-’arabiyyaẗ bi-Girga |l 002 |m ع28, ج2 |o 1462 |s حولية كلية اللغة العربية بجرجا |t Journal of College of Arabic Language in Jerja |v 028 |x 2356-9050 | ||
| 856 | |u 1462-028-002-006.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1482885 |d 1482885 | ||
عناصر مشابهة
-
قراءة تحليلية تقويمية للكتاب الثالث من سلسلة العربية للعالم في ضوء معايير إعداد كتب تعليم العربية لغة ثانية
بواسطة: آل كدم، مشاعل بنت ناصر بن محمد منشور: (2024) -
الاختبارات الموضوعية وتعليم اللغة العربية لغة ثانية: اختبارات سلسلة العربية للعالم نموذجاً
بواسطة: آل كدم، مشاعل بنت ناصر بن محمد منشور: (2024) -
نظرة على واقع توظيف الألعاب اللغوية في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها: بين الواقع والتطلعات
بواسطة: الشايع، علي بن جاسر بن سليمان منشور: (2020) -
فاعلية استراتيجية خرائط المفاهيم في تنمية مهارة التعبير الكتابي لدى طالبات اللغة العربية الناطقات بغيرها في المملكة العربية السعودية
بواسطة: آل كدم، مشاعل ناصر منشور: (2018) -
مستوى استخدام معلمي ومعلمات اللغة العربية للناطقين بغيرها لتكنولوجيا المعلومات والاتصال في معاهد تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في المملكة العربية السعودية
بواسطة: آل كدم، مشاعل ناصر منشور: (2019)
