| LEADER |
03346nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2226676 |
| 024 |
|
|
|3 10.54295/2201-011-001-001
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 574770
|a Reguieg, Nacera Benali
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a Developing Critical Thinking Skills among English Language Learners at Chlef University:
|b Exploring Teachers' Pedagogical Perspectives
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف - مخبر نظرية اللغة الوظيفية
|c 2024
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 2 - 13
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a أصبح تطوير قدرات التفكير النقدي هدفا أساسيا في التعليم مع توسع النمو المعرفي السريع والمخاوف المجتمعية الديناميكية. تهدف هذه الورقة البحثية إلى توضيح وجهات نظر معلمي اللغة الإنجليزية في جامعة الشلف فيما يتعلق بدورهم الحيوي الذي يضطلعون به في تشجيع طلابهم على التفكير النقدي. يستقصي البحث الأساليب التي يستخدمها المعلمون لتعزيز التفكير النقدي في الفصل الدراسي باللغة الإنجليزية، والتحديات التي يواجهونها، وكدا النتائج التي يصلون إليها. أجريت مقابلة مع 10 معلمي اللغة الإنجليزية لتسليط الضوء على العلاقة التكافلية المتبادلة بين المناهج التعليمية وتحسين مهارات التفكير النقدي.
|b In today's world of rapid information expansion and dynamic societal concerns, developing critical thinking abilities has become an essential goal in education. This paper aims to shed light on the perspectives of English Language Teachers (Henceforth, ELTs) at Chlef University on their crucial role in encouraging their students to develop critical thinking abilities. It investigates the strategies these teachers use to foster critical thinking in the English language classroom, the challenges they face, and the outcomes they perceive. To achieve this, a semi-structured interview was conducted with 10 English Language Teachers to explore the symbiotic relationship between educational strategies and the improvement of critical thinking skills.
|
| 653 |
|
|
|a استراتيجيات التعليم
|a تعليم اللغات
|a مهارات التفكير
|a التفكير النقدي
|
| 692 |
|
|
|a التقييم
|a التفكير النقدي
|a متعلمو اللغة الإنجليزية
|a معلمو اللغة الإنجليزية "ELTs"
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a التطوير المهني
|b Assessment
|b Critical Thinking
|b English Language Learners
|b English Language Teachers
|b Instructional Strategies
|b Professional Development
|
| 700 |
|
|
|a Zourgui, Malika
|e Co-Author
|9 599309
|
| 700 |
|
|
|a Boussena, Leila Kara Mostefa
|e Co-Author
|9 599330
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|6 Language & Linguistics
|c 001
|e Journal of functional language
|f Mağallaẗ al-luġaẗ al-waẓīfiyaẗ
|l 001
|m مج11, ع1
|o 2201
|s مجلة اللغة الوظيفية
|v 011
|x 2676-2188
|
| 856 |
|
|
|u 2201-011-001-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1483150
|d 1483150
|
