| LEADER |
03728nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2227165 |
| 024 |
|
|
|3 10.52127/2240-014-001-004
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 779650
|a الزين، فتيحة
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a جمع المادة العلمية وأنظمة حفظها:
|b التقميش: مفهومه وصوره
|
| 246 |
|
|
|a Méthodes de Collecte et de Stockage de la Matière Scientifique
|
| 260 |
|
|
|b جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية
|c 2024
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 56 - 65
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يمر إنجاز البحث العلمي بمراحل مهمة أهمها وأصعبها هو اختيار موضوع البحث وصياغة العنوان المناسب، لتأتي مرحلة أخرى لا تقل أهمية عن المرحلة السابقة وهي جمع المادة العلمية من المصادر والمراجع المختلفة والمكتبات المتنوعة وتدوينها في صورة أنظمة مختلفة لترتيبها وحفظها إلى حين اعتمادها في البحث بيسر وسهولة والذي يطلق عليه بعملية التقميش. التقميش إذا هو ثاني مرحلة علمية يسلكها الباحث في إنجاز بحثه العلمي، غير أنه -الباحث -أحيانا لا يمنح العملية قيمتها العلمية والمنهجية في جمع المادة وتنظيمها وحفظها في صور مختلفة، وهذا في محاولة منه إما لتجاوز المرحلة أو إقصائها أو تهميشها وهذا ما يجعل عمله يجنح نحو الفوضى والعشوائية واللاتنظيم. وعليه هل يعي الباحث أهمية التقميش في البحث العلمي؟ وهل هو على إدراك تام بطرق جمع المراجع والمصادر وقراءتها إلى حين الأخذ منها وتوظيفها في البحث؟ نسعى من خلال هذا المقال إلى محاولة تسليط الضوء على مفهوم التقميش وأهميته في البحث العلمي، كذا توجيه الباحث إلى ضرورة وأهمية هذه المرحلة العلمية التي تضمن له إنجاز البحث بطريقة علمية منظمة وسهلة.
|d La réalisation d’une recherche scientifique passe par des étapes, dont la plus importante et la plus difficile est le choix du sujet de recherche et la formulation d’un titre approprié. Une autre étape pas moins importante que l'étape précédente est le processus de drapage ou la collecte de la matière (information) scientifique à partir des différentes sources et références scientifiques pour la transcrire, la classer et la sauvegarder sous forme de différents systèmes, dont le but de l’employer de manière conviviale dans la recherche.
|
| 653 |
|
|
|a المواد العلمية
|a التقميش العلمي
|a الخطط البحثية
|a حفظ البيانات
|
| 692 |
|
|
|a البحث العلمي
|a التقميش
|a جمع المادة العلمية
|a أنظمة حفظ المادة العلمية الجذاذات
|a السجلات
|a زوتيرو
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e The Didactics
|f Al ta`līmiyyaẗ
|l 001
|m مج14, ع1
|o 2240
|s التعليمية
|v 014
|x 2170-1717
|
| 856 |
|
|
|u 2240-014-001-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1483685
|d 1483685
|
