ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المقاربة النصية ووظيفة النحو ب...>الوصف

المقاربة النصية ووظيفة النحو بين التلقين والتواصل

العنوان بلغة أخرى: The Textual Approach and the Grammar Function between Memorization and Communication
المصدر: التعليمية
الناشر: جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية
المؤلف الرئيسي: مرين، محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج14, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: جوان
الصفحات: 119 - 129
DOI: 10.52127/2240-014-001-008
ISSN: 2170-1717
رقم MD: 1483716
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
اللغة العربية | النحو العربي | الممارسات اللغوية | القواعد النحوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المقاربة النصية | اللغة | النحو | التلقين | التواصل | Textual Approach | Language | Grammar | Memorization | Communication
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تقوم المنظومة التعليمية بتدريس النحو العربي في وحدات تعليمية تتعلق باللغة العربية ضمن دراسة نصوص أدبية، منتظمة وفق مشروع تعليمي خلال برنامج سنوي تعمل من خلاله إدماج المعارف النحوية في سياقاتها اللغوية، بين تلقينهم القواعد النحوية الجديدة ومحاولة توظيفها اللغوي، وفي هذا المقال نعمل على تحليل المنهجية التعليمية المعتمدة في تدريس النحو في المنظومة التربوية، وإلى أي مدى استطاعت هذه المنهجية إكساب التلاميذ القدرة اللغوية على التواصل وامتلاك القدرة على أداء وتداول الخطاب اللغوي.

The educational system teaches Arabic grammar in educational units related to the Arabic language, within the study of literary texts, organized according to an educational project during an annual program, through which it works to integrate grammatical knowledge into its linguistic contexts, between teaching them new grammatical rules and trying to employ them linguistically, and in this article we work on Analyzing the educational methodology adopted in teaching grammar in the educational system, and to what extent this methodology was able to provide students with the linguistic ability to communicate, and to possess the ability to perform and circulate linguistic discourse.
ISSN: 2170-1717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.