ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التمكين الوظيفي وعلاقته بجودة...>الوصف

التمكين الوظيفي وعلاقته بجودة الأداء التدريسي لدى معلمي التربية الرياضية

العنوان بلغة أخرى: Functional Empowerment and its Relationship to the Quality of Teaching Performance among Physical Education Teachers
المصدر: المجلة العلمیة للتربیة البدنیة والریاضة
الناشر: جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: محمد، محمد جمعة ضوي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Mohamed Gomaa Dawi
المجلد/العدد: ع24
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 1 - 41
ISSN: 1687-2517
رقم MD: 1483866
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التمكين الوظيفي | الأداء التدريسي | معلمو المرحلة الابتدائية | التربية الرياضية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على أبعاد التمكين الوظيفي ومستواه لدى معلمي التربية الرياضية، وتحديد مدى إتاحة التمكين الوظيفي لدى معلمي التربية الرياضية، وكذلك التعرف على أبعاد جوده الأداء التدريسي ومستواه لدى معلمي التربية الرياضية بالمرحلة الإعدادية، وتحديد العلاقة بين أبعاد التمكين الوظيفي وجوده الأداء التدريسي لدى معلمي التربية الرياضية، وتم استخدام المنهج الوصفي على عينه بلغت (٦٣) من معلمي التربية الرياضية بالمدارس الحكومية والخاصة للعام الدراسي (۲۰۲۳-٢٠٢٤)، وكانت أهم نتائج الدراسة، تبيان أراء معلمي التربية الرياضية حول التمكين الوظيفي وجوده الأداء التدريسي في العملية التعليمية، ووجود علاقة طردية ذات دلالة إحصائية بين بعض أبعاد ومجموع استبيان التمكين الوظيفي لمعلم التربية الرياضية في مهنته، واستبيان جوده الأداء التدريسي لمعلم التربية الرياضية.

The study aimed to identify the dimensions of job empowerment and its level among physical education teachers, and determine the extent to which job empowerment is available among physical education teachers, as well as identify the dimensions of the quality of teaching performance and its level among physical education teachers in the preparatory stage, and determine the relationship between the dimensions of job empowerment and the quality of teaching performance among teachers. Physical education. The descriptive approach was used on a sample of (63) physical education teachers in public and private schools for the academic year (2023-2024), The most important results of the study were to show the opinions of physical education teachers about job empowerment and the quality of teaching performance in the educational process, and the existence of a statistically significant direct relationship between some dimensions and the total measure of physical education teacher’s job empowerment in his profession, and the measure of the quality of the physical education teacher’s teaching performance.
ISSN: 1687-2517

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.