| LEADER |
04694nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2227659 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 751431
|a أبو الحسن، أحمد مصطفى أحمد
|e مؤلف
|g Abo-El-Hasan, Ahmed
|
| 245 |
|
|
|a Virtual 3D Programs and Digital Sculpture as Means of Interactive Education to Develop Imagination and Innovation among Students in the Fields of Wood Industries Technology, Sculpture and Interior Architecture
|
| 246 |
|
|
|a البرامج الافتراضية ثلاثية الأبعاد والنحت الرقمي كوسيلة للتعليم التفاعلي لتطوير الخيال والابتكار لدى الطلاب في مجالات تكنولوجيا الصناعات الخشبية والنحت والعمارة الداخلية
|
| 260 |
|
|
|b المعهد العالي للدراسات النوعية
|c 2024
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 2485 - 2502
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يوجد عدد كبير من البرامج الافتراضية ثلاثية الأبعاد القابلة للتطبيق للأغراض التعليمية والعملية لزيادة وعي الطلاب واستيعابهم، وبالتالي تحسين قدرات الخيال والإبداع والابتكار. كثيرا ما يواجه التلاميذ عوائق في استيعاب المعلومات الجديدة وتصورها من خلال تقنيات الرسم التقليدية. توفر هذه التطبيقات الافتراضية بيئة تفاعلية حيث يمكن للطلاب الاستكشاف والتدقيق في جميع الجوانب وفحص الخطوات الإجرائية بشكل منهجي، مما يساعد في الكميات والمواصفات للمنتجات. وتم شرح أهم مميزات كل برنامج من البرامج الثلاثية الأبعاد، وتعريف النحت الرقمي وما يميزه، وعلاقة هذه البرامج بالتخصصات المختلفة كالعمارة الداخلية، والنحت، وتكنولوجيا الصناعة الخشبية. واعتمد الباحثون المنهج الوصفي التحليلي لفحص بعض تلك البرامج والمنهج التطبيقي من خلال الأعمال التطبيقية في مجال العمارة الداخلية والنحت وتكنولوجيا الصناعات الخشبية. وفي نهاية الدراسة تم التوصل إلى بعض النتائج المهمة، كما تم تقديم بعض التوصيات
|b There exist a plethora of three-dimensional virtual softwares viable for educational and practical purposes to augment student awareness and comprehension, thereby improving faculties of imagination, creativity, and innovation. Pupils frequently encounter impediments in grasping and conceptualizing novel information through conventional sketching techniques. These virtual applications furnish an interactive environment wherein students can explore to scrutinize all facets and methodically examine the procedural steps, aiding in the delineation of quantities and specifications. The most important features of each of the three-dimensional programs, the definition of digital sculpture and what distinguishes it, and the relationship of these programs to various specializations such as interior architecture, sculpture, and wood industry technology were explained. The researchers adopted a descriptive-analytical approach to scrutinize select applications and the applied approach through applied works in the field of Interior Architecture, Sculpture, and Wood Industries technology. At the end of the study, some important results were reached, and some recommendations were also given
|
| 653 |
|
|
|a التعليم التفاعلي
|a الصناعات الخشبية
|a فن النحت الرقمي
|a البرامج ثلاثية الأبعاد
|
| 692 |
|
|
|a البرامج الافتراضية ثلاثية الأبعاد
|a النحت الرقمي
|a العمارة الداخلية
|a تكنولوجيا الصناعات الخشبية
|a النحت
|b Virtual 3D Programs
|b Digital Sculpture
|b Interior Architecture
|b Wood Industry Technology
|b Sculpture
|
| 700 |
|
|
|9 787521
|a أبو الحسن، فاطمة مصطفى أحمد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 007
|e Journal of the Higher Institute for Specific Studies
|f Mağallaẗ Al-Maʿhad Al-ʿālī Lil Dirāsāt Al-Nawʿiyyaẗ
|l 007
|m مج4, ع7
|o 2399
|s مجلة المعهد العالي للدراسات النوعية
|v 004
|x 2786-0256
|
| 856 |
|
|
|u 2399-004-007-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1484214
|d 1484214
|
