| LEADER |
05902nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2228097 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمود، غادة فوزي هاشم
|q Mahmoud, Ghadah Fawzi Hashem
|e مؤلف
|9 586414
|
| 245 |
|
|
|a الدراسات البينية مدخل للارتقاء بالإنتاجية العلمية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة أسيوط
|
| 246 |
|
|
|a Interdisciplinary Studies as an Approach to Improve Scientific Productivity among Faculty Members in Assiut University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية
|c 2024
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 283 - 392
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى وضع تصور مقترح لتفعيل الدراسات البينية كمدخل للارتقاء بالإنتاجية العلمية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة أسيوط. واستخدم البحث المنهج الوصفي، كما استخدم الاستبانة كأداة لتعرف واقع الدراسات البينية بجامعة أسيوط، وتكونت عينة البحث من بعض أعضاء هيئة التدريس ببعض كليات جامعة أسيوط (التربية، التربية النوعية، الآداب الطب، العلوم، الزراعة)، وبلغت العينة (٢٥٨) عضوا بواقع تمثيل (10.7 %) من المجتمع الأصلي لأعضاء هيئة التدريس بهذه الكليات في العام الجامعي (۲۰۲۲/ ۲۰۲۳) م. وتوصل البحث إلى أن واقع الدراسات البينية بجامعة أسيوط محقق بدرجة متوسطة حيث بلغ المتوسط الحسابي لهذا المحور (١.٩٦) مما يشير إلى أن هناك جهود لمحاولة الارتقاء بواقع الدراسات البينية بجامعة أسيوط إلا أن هذه الجهود لا زالت يشوبها القصور، وقد جاء البعد الخاص بأهداف الدراسات البينية، بمتوسط حسابي (٢.٦١) أي بدرجة تحقق كبيرة في حين جاء البعد الخاص بدور الإدارة الجامعية في تشجيع الدراسات البينية بجامعة أسيوط بمتوسط حسابي (۱.۸۰) أي بدرجة تحقق متوسطة أيضا، وجاء البعد المتعلق بأنماط الدراسات البينية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة أسيوط بمتوسط حسابي (١.٥٢) أي بدرجة تحقق ضعيفة مما يؤثر بالضرورة على إنتاجيتهم العلمية. كما أجمعت عينة الدراسة على وجود معوقات تواجه الدراسات البينية بجامعة أسيوط حيث بلغ المتوسط الحسابي للمحور الثاني (٢.٤٥) مما يشير إلى وجود هذه المعوقات بدرجة كبيرة. ومن ثم قدم البحث تصورا مقترحا لتفعيل الدراسات البينية كمدخل للارتقاء بالإنتاجية العلمية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة أسيوط.
|b The research aimed to set a proposed conception to activate interdisciplinary studies as an approach for promoting academic productivity of faculty members in Assuit University. The research employed the descriptive approach and a questionnaire as a tool to recognize the reality of interdisciplinary studies in Assuit University. The research sample consisted of some faculty members at colleges of Assuit University (Education, Specific Education, Arts, Medicine, Science, and Agriculture). The sample comprised (258) faculty members representing (10.7%) of the original population of faculty members in these colleges in the year (2022 – 2023). The research concluded that the reality of interdisciplinary studies in Assuit University is achieved at a moderate degree, as the arithmetic mean of this dimension was (1.96) which indicates that there are efforts towards promoting the reality of interdisciplinary studies in Assuit University, but they are still insufficient, whereas the arithmetic mean of the dimension of the aims of interdisciplinary studies was (2.61) representing a high degree, the dimension concerned with the role of University leadership in encouraging interdisciplinary studies in Assuit University was moderate (arithmetic mean = 1.80), and the dimension related to types of interdisciplinary studies among faculty members in Assuit University had a poor degree (arithmetic mean = 1.52) indicating a negative effect on academic productivity. The study sample individual agreed on the existence of obstacles against interdisciplinary studies in Assuit University, as the arithmetic mean of the second dimension was (2.45) indicating a high degree of constraints. The research provided a proposed conception of activating interdisciplinary studies as an approach for promoting academic productivity of faculty members in Assuit University.
|
| 653 |
|
|
|a مجالات الدراسات البينية
|a البحث العلمي
|a السياسة الجامعية
|a مقومات الإنتاجية العلمية
|
| 692 |
|
|
|a الدراسات البينية
|a الإنتاجية العلمية
|a أعضاء هيئة التدريس
|a جامعة أسيوط
|b Interdisciplinary Studies
|b Academic Productivity
|b Faculty Members
|b Assuit University
|
| 700 |
|
|
|9 492196
|a عمر، إيمان محمد رياض
|e م. مشارك
|q Omar, Iman Mohammed Riyad
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 032
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā
|l 137
|m مج35, ع137
|o 0225
|s مجلة كلية التربية
|v 035
|x 1110-2411
|
| 856 |
|
|
|u 0225-035-137-032.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1484667
|d 1484667
|
