ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تعزيز ثقافة ريادة الأعمال في ا...>الوصف

تعزيز ثقافة ريادة الأعمال في المدارس الرسمية للغات في ضوء التحديات التي تفرضها الثورة الصناعية الرابعة

العنوان بلغة أخرى: Enhancing Entrepreneurship Culture in Official Schools of Languages in light of the Challenges Posed by the Fourth Industrial Revolution
المصدر: مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، سحر محمد أبو راضي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohammed, Sahar Mohammed Abou-Rady
المجلد/العدد: ع24
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1 - 93
ISSN: 2682-1931
رقم MD: 1485138
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الثورة الصناعية الرابعة | توظيف التكنولوجيا | التعليم الريادي | المدارس الرسمية للغات | محافظة القليوبية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الثورة الصناعية الرابعة | ثقافة ريادة الأعمال | Fourth Industrial Revolution | Entrepreneurship Culture
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى تعزيز ثقافة ريادة الأعمال لدى طلاب المدارس الابتدائية الرسمية للغات وذلك في ضوء التحديات التي تفرضها الثورة الصناعية الرابعة وهذا من خلال عرض الأسس الفكرية والفلسفية للثورة الصناعية الرابعة، وكذلك الإطار المفاهيمي لثقافة ريادة الأعمال، مع التركيز على تحليل واقع هذه الثقافة في المدارس الابتدائية الرسمية للغات، ثم التوصل إلى تصور مقترح لتعزيز هذه الثقافة في ضوء الثورة الصناعية الرابعة وتحدياتها المتعددة، ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهج الوصفي وطبقت استبانة على معلمي المدارس الابتدائية الرسمية للغات بمحافظة القليوبية، وتوصلت إلى مجموعة من النتائج أشارت في مجملها إلى ضعف واقع ثقافة ريادة الأعمال في المدارس الابتدائية الرسمية للغات بمحافظة القليوبية وتعدد وتنوع معوقات نشر هذه الثقافة، وفي ضوء هذه النتائج تم اقتراح مجموعة من الآليات الإجرائية لتعزيز ثقافة ريادة الأعمال في المدارس الابتدائية الرسمية للغات.

The research aims to enhance the entrepreneurship culture among official primary schools pupils of languages in light of the challenges posed by the Fourth Industrial Revolution by presenting the intellectual and philosophical foundations of the Fourth Industrial Revolution, as well as the conceptual framework of the entrepreneurship culture, with a focus on analyzing the reality of this culture in official primary schools of languages. In order to achieve this goal, the descriptive method was used, and the researcher used a questionnaire applied to official primary schools teachers of languages in Qalyubia Governorate, then the research reached a set of results that indicated the total weakness of the reality of the entrepreneurship culture in official primary schools of languages in Qalyubia Governorate. The research also indicated the multiplicity and diversity of obstacles to the dissemination of this culture. In the light of these results, a set of procedural mechanisms were proposed to enhance the entrepreneurship culture in the official primary schools of languages.
ISSN: 2682-1931

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.