ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > جودة الحياة الوظيفية في إدارة...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

جودة الحياة الوظيفية في إدارة التعليم

العنوان بلغة أخرى: Work-Life Quality "WLQ" in Educational Administration
المصدر: مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: الحربي، فوزية عائض عوض العلوي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Harbi, Fawzia Ayed Awad Al-Alawi
المجلد/العدد: ع35
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 223 - 250
ISSN: 2357-0296
رقم MD: 1485187
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
جودة الحياة الوظيفية | إدارة الموارد البشرية | المؤسسات التعليمية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحياة الوظيفية | إدارة التعليم | Work-Life Quality | Educational Administration
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية، والتي اعتمدت المنهج التحليلي، إلى فهم مفهوم جودة الحياة الوظيفية في إدارة التعليم، وتحديد أبعادها، والعوامل المؤثرة عليها، وتقييم واقعها في المملكة العربية السعودية، وتقديم توصيات لتحسينها. أظهرت النتائج أن جودة الحياة الوظيفية تتضمن أبعادا متعددة، تشمل الأجر والمزايا، وفرص التطوير، وبيئة العمل، والعلاقات الإنسانية، والتوازن بين العمل والحياة. كما كشفت الدراسة عن وجود العديد من العوامل المؤثرة على جودة الحياة الوظيفية، تشمل سياسات الإدارة، وثقافة المؤسسة، وعبء العمل، والمهارات والكفاءات الشخصية، والدعم الاجتماعي. أشارت الدراسة إلى أن واقع جودة الحياة الوظيفية في إدارة التعليم في المملكة العربية السعودية غير مرض بشكل عام، وتقدم الدراسة العديد من التوصيات لتحسينها، مثل تحسين رواتب الموظفين ومزاياها، وتوفير فرص التطوير والتعلم، وخلق بيئة عمل إيجابية وتعزيز علاقات العمل الإيجابية، وتحسين سياسات الموارد البشرية، ودعم التوازن بين العمل والحياة. تقدم هذه الدراسة مساهمة علمية هامة في مجال إدارة التعليم من خلال تسليط الضوء على أهمية جودة الحياة الوظيفية وتقديم توصيات عملية لتحسينها.

This analytical study explores the concept of Work-Life Quality (WLQ) in educational administration. It identifies its dimensions, influencing factors, and current state in Saudi Arabia. The study aims to provide recommendations for improvement. Findings reveal that WLQ in educational administration encompasses multiple dimensions, including salary and benefits, development opportunities, work environment, interpersonal relationships, and work-life balance. The study identifies various factors influencing WLQ, such as administrative policies, institutional culture, workload, personal skills and competencies, and social support. Results suggest that the current state of WLQ in Saudi Arabian educational administration is generally unsatisfactory. The study offers recommendations for improvement, including enhancing employee compensation and benefits, providing development opportunities, fostering a positive work environment, strengthening positive work relationships, improving human resource policies, and supporting work-life balance.This research contributes to the field of educational administration by highlighting the significance of WLQ and offering practical recommendations for its enhancement.
ISSN: 2357-0296

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.