| LEADER |
04308nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2228662 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 788057
|a الحربي، فوزية عائض عوض العلوي
|e مؤلف
|g Al-Harbi, Fawzia Ayed Awad Al-Alawi
|
| 245 |
|
|
|a جودة الحياة الوظيفية في إدارة التعليم
|
| 246 |
|
|
|a Work-Life Quality "WLQ" in Educational Administration
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2024
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 223 - 250
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية، والتي اعتمدت المنهج التحليلي، إلى فهم مفهوم جودة الحياة الوظيفية في إدارة التعليم، وتحديد أبعادها، والعوامل المؤثرة عليها، وتقييم واقعها في المملكة العربية السعودية، وتقديم توصيات لتحسينها. أظهرت النتائج أن جودة الحياة الوظيفية تتضمن أبعادا متعددة، تشمل الأجر والمزايا، وفرص التطوير، وبيئة العمل، والعلاقات الإنسانية، والتوازن بين العمل والحياة. كما كشفت الدراسة عن وجود العديد من العوامل المؤثرة على جودة الحياة الوظيفية، تشمل سياسات الإدارة، وثقافة المؤسسة، وعبء العمل، والمهارات والكفاءات الشخصية، والدعم الاجتماعي. أشارت الدراسة إلى أن واقع جودة الحياة الوظيفية في إدارة التعليم في المملكة العربية السعودية غير مرض بشكل عام، وتقدم الدراسة العديد من التوصيات لتحسينها، مثل تحسين رواتب الموظفين ومزاياها، وتوفير فرص التطوير والتعلم، وخلق بيئة عمل إيجابية وتعزيز علاقات العمل الإيجابية، وتحسين سياسات الموارد البشرية، ودعم التوازن بين العمل والحياة. تقدم هذه الدراسة مساهمة علمية هامة في مجال إدارة التعليم من خلال تسليط الضوء على أهمية جودة الحياة الوظيفية وتقديم توصيات عملية لتحسينها.
|b This analytical study explores the concept of Work-Life Quality (WLQ) in educational administration. It identifies its dimensions, influencing factors, and current state in Saudi Arabia. The study aims to provide recommendations for improvement. Findings reveal that WLQ in educational administration encompasses multiple dimensions, including salary and benefits, development opportunities, work environment, interpersonal relationships, and work-life balance. The study identifies various factors influencing WLQ, such as administrative policies, institutional culture, workload, personal skills and competencies, and social support. Results suggest that the current state of WLQ in Saudi Arabian educational administration is generally unsatisfactory. The study offers recommendations for improvement, including enhancing employee compensation and benefits, providing development opportunities, fostering a positive work environment, strengthening positive work relationships, improving human resource policies, and supporting work-life balance.This research contributes to the field of educational administration by highlighting the significance of WLQ and offering practical recommendations for its enhancement.
|
| 653 |
|
|
|a جودة الحياة الوظيفية
|a إدارة الموارد البشرية
|a المؤسسات التعليمية
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a الحياة الوظيفية
|a إدارة التعليم
|b Work-Life Quality
|b Educational Administration
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 016
|e Journal Of Research In Specific Education Fields
|f Buḥūth arabīyah fī maǧallaẗ al-Tarbiyyaẗ al-Nawʿyyaẗ
|l 035
|m ع35
|o 1566
|s مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية
|v 000
|x 2357-0296
|
| 856 |
|
|
|u 1566-000-035-016.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1485187
|d 1485187
|
