| LEADER |
03049nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2228668 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 788063
|a زيدان، هبة عطية مصطفى
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تدريبي قائم على الأنشطة اللغوية لتنمية الاستعداد اللغوي والقدرات العقلية لدى أطفال الروضة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة مدينة السادات - كلية التربية
|c 2021
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 325 - 353
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e يكشف البحث عن فاعلية برنامج تدريبي يعتمد على الأنشطة اللغوية في تنمية مهارات الاستعداد اللغوي والقدرات العقلية لدى أطفال الروضة. بغرض تحسين مستوى المهارات اللغوية للأطفال، وتعزيز قدرتهم على التعبير والتفاعل مع البيئة المحيطة. بالاعتماد على المنهج شبه التجريبي، حيث تم تطبيق البرنامج على مجموعة من الأطفال في رياض الأطفال، مع قياس الفروق في الاستعداد اللغوي قبل وبعد تطبيق البرنامج. كما تم تحليل مدى تأثير هذه الأنشطة على تطور المهارات العقلية للأطفال. أظهرت النتائج أن الأطفال الذين خضعوا للبرنامج التدريبي أظهروا تحسنًا واضحًا في مهاراتهم اللغوية، بما في ذلك النطق، المفردات، والفهم اللغوي، مقارنةً بالمجموعة الضابطة. كما تبين أن الأنشطة اللغوية التفاعلية تساعد في تعزيز القدرات العقلية مثل الانتباه، التفكير النقدي، والذاكرة. وبناءً على ذلك، تبرز الحاجة إلى دمج الأنشطة اللغوية في مناهج رياض الأطفال، مع تطوير برامج تدريبية للمعلمات لمساعدتهن في تطبيق هذه الأنشطة بفعالية، لضمان تحقيق أكبر قدر من الفائدة للأطفال في هذه المرحلة المبكرة من النمو. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI
|
| 653 |
|
|
|a الاستعداد اللغوي
|a القدرات العقلية
|a المفاهيم اللغوية
|a رياض الأطفال
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 013
|e Education in the 21st Century for Pedagogical and Psychological Studies
|f Al-Tarbiyyaẗ fi 21 Lil Dirāsāt Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 018
|m ع18
|o 2547
|s مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
|v 000
|x 2682-1931
|
| 856 |
|
|
|u 2547-000-018-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1485194
|d 1485194
|
