فاعلية برنامج إلكتروني قائم على استراتيجية الوعي الصوتي لتنمية بعض مهارات القراءة لدى طفل الروضة بدولة الكويت
| المصدر: | مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة مدينة السادات - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمود، شيخة عبدالكريم قاسم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | محمد، عادل توفيق إبراهيم (مشرف) , داود، سميرة سعيد عبدالغني (مشرف) , البرقي، إيمان فؤاد محمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع19 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 148 - 177 |
| ISSN: |
2682-1931 |
| رقم MD: | 1485244 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
6
| المستخلص: |
يركز هذا البحث على تقييم فاعلية برنامج إلكتروني يعتمد على استراتيجية الوعي الصوتي في تنمية بعض مهارات القراءة لدى أطفال الروضة بدولة الكويت. تهدف الدراسة إلى مساعدة الأطفال على تطوير قدراتهم في التمييز الصوتي، والتعرف على الأصوات اللغوية الأساسية، مما يسهم في تحسين استعدادهم للقراءة. اعتمادًا على المنهج شبه التجريبي، حيث تم تصميم برنامج إلكتروني تفاعلي يحتوي على أنشطة صوتية، وتم تطبيقه على مجموعة من الأطفال، ثم مقارنة نتائجهم مع مجموعة ضابطة لم تخضع لهذا البرنامج. أظهرت النتائج أن الأطفال الذين استخدموا البرنامج الإلكتروني أظهروا تقدماً ملحوظًا في مهارات القراءة، خاصة في التمييز بين الأصوات، وتطوير المفردات اللغوية، وتحسين قدراتهم على تحليل الكلمات. كما تبين أن استخدام التكنولوجيا التفاعلية ساهم في تحفيز الأطفال على التعلم وتعزيز دافعيتهم للمشاركة في الأنشطة التعليمية. بناءً على النتائج التي توصل إليها البحث، تم التوصية بتوسيع استخدام البرامج الإلكترونية القائمة على الوعي الصوتي في مناهج رياض الأطفال، وتدريب المعلمين على كيفية توظيفها بفعالية، بالإضافة إلى تطوير المزيد من التطبيقات التعليمية التفاعلية التي تعزز مهارات القراءة المبكرة. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI |
|---|---|
| ISSN: |
2682-1931 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية الأنشطة القصصية في تنمية مهارات الوعي الصوتي وأثره على المهارات اللغوية لدي طفل الروضة
بواسطة: هلالي، هدى محمد محمود منشور: (2012) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على تنمية الوعي الصوتي لتحسين مهارات القراءة للتلاميذ من ذوي صعوبات القراءة
بواسطة: غريب، ريم بنت محمود بن حمد منشور: (2024) -
فاعلية استراتيجية قائمة على الوعى الصوتى لتنمية مهارات القرائية لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسى
بواسطة: السيد، أحمد عبدالراضى على منشور: (2019) -
فعالية برنامج قائم على أنماط التعلم المفضلة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بدولة الكويت في تنمية الوعي الصوتي
بواسطة: الرشيدي، منيفة مريزق شري منشور: (2021) -
فاعلية برنامج قائم على الوعي الصوتي (الفونولوجي) لتحسين قراءة ذوي صعوبات تعلم القراءة (الديسيلكسيا) لدى طلبة الصف الخامس في مدارس مديرية نابلس
بواسطة: قنديل، هدى أحمد مصطفى منشور: (2021)
