ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات التفكير الاستراتيجي لد...>الوصف

متطلبات التفكير الاستراتيجي لدى القيادات الإدارية بمرحلة الثانوي العام في ضوء اقتصاد المعرفة

المصدر: مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عطيه، أفراح رامز أحمد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الإتربي، هويدا محمود (مشرف) , زنون، نشوى سعد محمود (مشرف)
المجلد/العدد: ع22
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 75 - 110
ISSN: 2682-1931
رقم MD: 1485259
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة الاستراتيجية | القيادات الإدارية | الاقتصاد المعرفي | التعليم الثانوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير الاستراتيجي | القيادات الإدارية | اقتصاد المعرفة | Strategic Thinking | Administrative Leadership | Knowledge Economy
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تحديد متطلبات التفكير الاستراتيجي لدي القيادات الإدارية بمرحلة الثانوي العام في ضوء اقتصاد المعرفة كما تسعى الدراسة إلى تحقيق الأهداف التالية. وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي لتحقيق أهداف البحث. واستخدمت استبانة مكونة من (٦٤) مفردة طبقت على (۲۳۰) معلما ببعض مدارس الثانوية بمحافظات: القاهرة، الجيزة، الإسكندرية، المنوفية. وتوصلت الدراسة للنتائج التالية: بناء على ما تقدم من رؤى مختلفة يتضح توافر التفكير الاستراتيجي لدى القيادات الإدارية وفق ثلاثة أبعاد هي: التفكير المنظم، الإبداع، الرؤية بدرجة متوسطة. كما يتضح توافر المحور الثاني: اقتصاد المعرفة لدى القيادات الإدارية بمرحلة الثانوي العام والمحور الثالث: متطلبات التفكير الاستراتيجي لدى القيادات الإدارية بمرحلة الثانوي العام في ضوء اقتصاد المعرفة بدرجة متوسطة أيضا وفي ضوء ذلك تم تقديم بعض التوصيات.

The aim of the research is to determine the requirements of strategic thinking for administrative leaders in the general secondary stage in light of the knowledge economy as the study seeks to achieve the following goals. The researcher used the descriptive approach to achieve the research objectives. A questionnaire consisting of (64) women was applied to (230) teachers in some secondary schools in the governorates of Cairo, Giza, Alexandria, and Menoufia. The study reached the following results: Based on the foregoing various visions, the availability of strategic thinking among administrative leaders is clear according to three dimensions: organized thinking, creativity, and a medium degree vision. As it becomes clear the availability of the second axis: the knowledge economy of the administrative leaders in the general secondary stage and the third axis: the requirements of strategic thinking of the administrative leaders in the general secondary stage in the light of the knowledge economy to a medium degree also and in light of that some recommendations were presented.
ISSN: 2682-1931

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.