| LEADER |
05768nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2228749 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 788117
|a محمد، عبير خيري إسماعيل
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج مقترح باستخدام I pad في تحسين تعلم مفاهيم الرياضيات وأداء العمليات الحسابية البسيطة لدى تلاميذ متلازمة داون بالمرحلة الابتدائية بمدارس الدمج
|
| 260 |
|
|
|b جامعة مدينة السادات - كلية التربية
|c 2021
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 233 - 248
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى معرفة مدى رضا أخصائي المكتبات عن عمله بمرحلة التعليم الأساسي بمحافظة البحيرة ومدى انعكاس رضاه على أدائه لعمله، وتناولت الدراسة عناصر الرضا الوظيفي (الأجر-الإدارة -الترقيات الوظيفية -زملاء العمل -العوامل الإدارية -ظروف العمل الصحية -محتوى الوظيفة)، ومدى ارتباط هذه العناصر ببعض المتغيرات التصنيفية كالنوع، المؤهل الدراسي، مكان العمل، الحلقة الدراسية التي يعمل بها الأخصائي وسنوات الخبرة. واستخدمت الباحثة استبانة عبارة عن (۸) محاور بها (٣٦) عبارة واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي. وكانت أداة الدراسة استبانة، وعينة الدراسة (٢٦١) من أخصائي المكتبات بمرحلة التعليم، وكانت عينة عشوائية. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج منها رضا أخصائي المكتبات عن محاور الأجر، الإدارة، الترقيات الوظيفية، ظروف العمل الصحية، أما عناصر زملاء العمل، علاقة الرضا الوظيفي بالأداء، وكذلك فقد كان مستوى الرضا الوظيفي متوسطا، فيما يتعلق بعنصري العوامل الإدارية فقد كان مستوى الرضا الوظيفي منخفضا، وبينت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين العاملين في الريف أو الحضر، وكذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بالنسبة لمحاور الأجر، الترقيات الوظيفية، الإدارة، وظروف العمل الصحية تعزى لمتغير النوع، في حين توجد فروق ذات دلالة إحصائية بالنسبة لمحاور زملاء العمل، العوامل الإدارية، علاقة الرضا الوظيفي بالأداء ومحتوى الوظيفة تبعا لمتغير النوع لصالح الإناث، كما انتهت الدراسة إلى عدد من التوصيات أهمها ضرورة الاهتمام بعناصر الرضا الوظيفي.
|b The study aimed to find out the extent of the librarian’s satisfaction with his work in the basic education stage in Beheira Governorate and the extent to which his satisfaction reflects on his performance of his work. The correlation of these elements with some taxonomic variables such as gender, academic qualification, place of work, the seminar in which the specialist works and years of experience. The researcher used a questionnaire consisting of (8) axes with (36) phrases, and the researcher used the descriptive approach. The study tool was a questionnaire, and the study sample (261) was from a librarian at the education stage, and it was a random sample. The study reached a set of results, including the librarian’s satisfaction with the axes of pay, management, job promotions, healthy working conditions, as for the elements of co-workers, the relationship of job satisfaction with performance, as well as job content. The level of job satisfaction was moderate, with regard to the elements of administrative factors and job content. The level of job satisfaction was low, and the study showed that there were no statistically significant differences between rural or urban workers, as well as the absence of statistically significant differences with regard to pay axes, job promotions, management, and health work conditions due to the gender variable, while there are significant differences Statistical significance for the axes of co-workers, administrative factors, the relationship of job satisfaction with performance and job content according to the gender, variable in favor of females.
|
| 653 |
|
|
|a الرضا الوظيفي
|a التنمية المهنية
|a أعضاء هيئة التدريس
|a المرحلة الابتدائية
|
| 692 |
|
|
|a الرضا الوظيفي
|a الأداء
|a التعليم الأساسي
|a أخصائي المكتبة
|b Job Satisfaction
|b Performance
|b Basic Education
|b librarians
|
| 700 |
|
|
|a الباقيري، محمد إبراهيم إبراهيم
|g Al-Baqiri, Mohammed Ibrahim Ibrahim
|e مشرف
|9 80099
|
| 700 |
|
|
|a أبو الرايات، علاء المرسى حامد
|e مشرف
|9 545177
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 022
|e Education in the 21st Century for Pedagogical and Psychological Studies
|f Al-Tarbiyyaẗ fi 21 Lil Dirāsāt Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 019
|m ع19
|o 2547
|s مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
|v 000
|x 2682-1931
|
| 856 |
|
|
|u 2547-000-019-022.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1485274
|d 1485274
|
