ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام اللعب الموجه لتنمية بع...>الوصف

استخدام اللعب الموجه لتنمية بعض المهارات الحياتية لدى عينة من أطفال التوحد

العنوان بلغة أخرى: The Use of Guided Play to Develop some Life Skills among a Sample of Autistic Children
المصدر: دراسات في الإرشاد النفسي والتربوي
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز الإرشاد النفسي والتربوي
المؤلف الرئيسي: عبدالسلام، أماني محمد شريف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdelsalam, Amany Mohammed Sherif
مؤلفين آخرين: حسن، علي صلاح عبدالمحسن (م. مشارك) , سطوحي، رحاب محمد محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 100 - 120
ISSN: 2535-2253
رقم MD: 1485283
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التدريبية | اللعب الموجه | المهارات الحياتية | ذوى اضطراب طيف التوحد
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللعب الموجه | بعض المهارات الحياتية | أطفال التوحد | Guided Play | Some Life Skills | Autistic Children
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على استخدام اللعب الموجه لتنمية بعض المهارات الحياتية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، وقد تم استخدام المنهج شبه التجريبي (مجموعة واحدة بإجراء قياس قبلي وبعدي على أفرادها) لتحقيق أهداف البحث، والحصول على عينة بلغت (۸) أطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد لديهم قصور في المهارات الحياتية، وكانت أدوات البحث مقياس المهارات الحياتية، وبناء برنامج قائم على اللعب، وانتهت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائيا بين القياس القبلي والبعدي لأفراد العينة لأبعاد مقياس المهارات الحياتية، وأوصى البحث ببعض التوصيات والمقترحات البحثية.

The research aimed to identify the effectiveness of a play-based program to develop some life skills among children with autism spectrum disorder،and the semi-experimental approach was used(one group by conducting a pre- and post-measurement on its members)to achieve the objectives of the research, and to obtain a sample of (8) children with autism spectrum disorder have a deficiency in life skills, and the research tools were a measure of life skills،and building a play-based program, and the results concluded that there were statistically significant differences between the pre-measurement And the dimension of the sample members for the dimensions of the life skills scale،and the research recommended some recommendations proposals.
ISSN: 2535-2253

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.