ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي قائم على اللعب الموجه لتنمية مهارات التصنيف للأطفال ذوي اضطراب التوحد

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Training Program Based on Prompted Play in Developing Classification Skills for Children with Autism Disorder
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالسلام، محمد شوقي عبدالمنعم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdelsalams, Mohamed Shawky Abdelmoneam
المجلد/العدد: ج76
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أغسطس
الصفحات: 1847 - 1879
DOI: 10.12816/EDUSOHAG.2020.103482
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 1061953
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأطفال التوحديين | اضطراب التوحد | مهارات التصنيف | اللعب الموجه | البرامج التدريبية
كلمات المؤلف المفتاحية:
اضطراب التوحد | البرنامج التدريبي | مهارات التصنيف | اللعب الموجه | Autism Disorder | Training Program | Classification Skills | Prompted Play
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

237

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى اختبار فعالية برنامج تدريبي قائم على اللعب الموجه في تنمية مهارات التصنيف (اللون- الشكل- الحجم – النوع) لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب التوحد، وتكونت عينة الدراسة من 10 أطفال من ذوي اضطراب توحد تم تشخيصهم طبقا للمقياس المستخدم في الدراسة الحالية (مقياس جيليام لتشخيص التوحد) وتم تقسيم عينة الدراسة إلى مجموعتين "تجريبية" و"ضابطة" وخضعت المجموعة التجريبية للبرنامج التدريبي مدته 6 أشهر بإحدى مراكز رعاية وتأهيل الأطفال ذوي اضطراب التوحد بمحافظة بني سويف، وتكونت أدوات الدراسة من مقياس جيليام لتشخيص التوحد/ إعداد محمد السيد عبد الرحمن 2004، منى خليفة، مقياس مهارات التصنيف للأطفال ذوي اضطراب التوحد/ إعداد الباحث، البرنامج التدريبي القائم على اللعب الموجه إعداد/ الباحث، وتوصلت نتائج الدراسة الحالية إلى فعالية البرنامج التدريبي القائم على اللعب الموجه في تنمية مهارات التصنيف بأبعاده الأربعة (اللون- الشكل- الحجم- النوع "مذكر ومؤنث") لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد (عينة الدراسة).

The current study aimed to test the effectiveness of a Training program based on Prompted play to develop classification skills of The coclor, shape, size and gender " male & female" for a sample of children with autism disorder. the sample of the study used of 10 Autistic Children were diagnosed according to the criteria used in the corent study (Gilliam autism scale) the study sample was divided into two groups "Experimental Group and Control Group" the training program was applied to the Experimental Group for 6 months in a Special care center in Beni Suef, The study tools were constructed from(Gilliam autism scale 2004, Classification Skills Scale, Training program based on Prompted play) the results of the study revealed the effectiveness of the training program based on Prompted play to develop classification skills (The coclor, shape, size and gender "male & female") for children with autism disorder.
ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.