| LEADER |
05771nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2228761 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 788124
|a أحمد، هالة المرشدي علي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تفعيل استخدام نظم المعلومات الإدارية في الإدارات التعليمية بمحافظة المنوفية من وجهة نظر قياداتها الإدارية:
|b دراسة ميدانية
|
| 246 |
|
|
|a Activating the Use of Administrative Information Systems in the Educational Administrations at Al Menoufia Governorate from Viewpoints of Their Administrative Leaderships:
|b Field Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة مدينة السادات - كلية التربية
|c 2022
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 134 - 170
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى: التوصل لمجموعة من المقترحات الإجرائية لتفعيل استخدام نظم المعلومات الإدارية في الإدارات التعليمية بمحافظة المنوفية من وجهة نظر قياداتها الإدارية واستخدم المنهج الوصفي التحليلي، وطبقت استبانة على عينة تكونت من فئة متخذي القرارات الإدارية بمديرية التربية والتعليم والإدارات التعليمية وهم (مدير المديرية ومديري العموم ومديري الإدارات ورؤساء الأقسام) بمحافظة المنوفية. وتوصل البحث إلى عدة نتائج من أهمها: 1-أن الصورة العامة للنتائج الخاصة بواقع استخدام نظم المعلومات جاءت بدرجة متوسطة مما يجعل هناك ضرورة لتطوير ذلك الواقع. ٢-الصورة العامة للنتائج الخاصة بمتطلبات استخدام نظم المعلومات كانت بدرجة منخفضة إذن هناك حاجة إلى توفير متطلبات بشرية ومادية وتكنولوجية وتنظيمية لتفعيل استخدام نظم المعلومات بالإدارات التعليمية. 3-كما كشفت الدراسة بأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات العينة حول محوري الدراسة تعزي إلى متغير النوع إلا في بعد وضوح المعلومات كان لصالح الإناث. 4-وكذلك كشفت الدراسة بأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات العينة حول محوري الدراسة تعزي إلى متغير اختلاف المؤهل إلا في بعد شمول المعلومات كان لصالح الحاصلين على مؤهلات الدراسات العليا. 5-وأيضا كشفت الدراسة بأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات العينة حول محوري الدراسة تعزي إلى متغير المستوى الوظيف إلا في بعد المتطلبات كان لصالح مدير عام. ٦-كما كشفت الدراسة بأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات العينة حول محوري الدراسة تعزي إلى متغيري الدرجة الوظيفية والخبرة.
|b This research aims to figure out the most effective procedures to activate the use of information systems administrations in education administration in Menoufia governorate according to its administration head prospective. This survey was upon a sample from decision makers in General Directorate Education and Education Administration (Director of Education, general manager of education, Administration manger and departments Heads). Research Results: 1. The general overview of information systems application seems to be less effective and urgent to be developed. 2. This defuse of information systems application needs much more human, materialistic, technological and administration requirements to be effective. 3. This research indicates that there is no statistically significant differences average sample results in regards to gender and it was for female sake. 4. This research indicates that there is no statistically significant differences of the average sample results in regards to qualifications and comprehensive data of postgraduates. 5. In addition, this research indicates that there is no statistically significant differences of the average sample results in career ladder requirements variables and it was for the sake of general manager. 6. This research indicates that there is no statistically significant differences average sample results in regards of job grade and experience.
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات التعليمية
|a نظم المعلومات الإدارية
|a القيادات الإدارية
|a محافظة المنوفية
|
| 692 |
|
|
|a نظم المعلومات
|a الإدارات التعليمية
|a القيادات
|b Information Systems
|b Educational Administrations
|b Leaderships
|
| 700 |
|
|
|a عمار، إيمان حمدي محمد
|g Amar, Eman Hamdi Mohamed
|e مشرف
|9 280560
|
| 700 |
|
|
|a الحرون، منى محمد السيد
|g El-Haroun, Mona Mohamed
|e مشرف
|9 555553
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 014
|e Education in the 21st Century for Pedagogical and Psychological Studies
|f Al-Tarbiyyaẗ fi 21 Lil Dirāsāt Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 024
|m ع24
|o 2547
|s مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
|v 000
|x 2682-1931
|
| 856 |
|
|
|u 2547-000-024-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1485287
|d 1485287
|
