ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات أعضاء هيئة التدريس في...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

اتجاهات أعضاء هيئة التدريس في تخصص المكتبات والمعلومات نحو استخدام تقنية البودكاست: دراسة ميدانية

المصدر: مجلة كلية الآداب
الناشر: جامعة بنها - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: عبدالحميد، أسماء سعيد حسين (مؤلف)
المجلد/العدد: ع61, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 1 - 36
ISSN: 1687-2525
رقم MD: 1485290
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | تقنية البودكاست | شبكات التواصل الاجتماعي | أعضاء هيئة التدريس | الجامعات المصرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البودكاست | المدونات | المكتبات والمعلومات | Podcast | Blogs | RSS | Libraries and Information
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن اتجاهات أعضاء هيئة التدريس في تخصص المكتبات والمعلومات نحو استخدام تقنية البودكاست، من خلال التعرف على تطبيقات وتطورات وسائل التواصل الاجتماعي في المكتبات، ودراسة المدونات، ومدي استفادة أعضاء هيئة التدريس منها، وإلقاء الضوء على تقنية RSS ومدى أهميتها وربطها بالمدونات والبودكاست، والكشف عن تقنية البودكاست، ومدى استخدام أعضاء هيئة التدريس له، وتقييم خدماته في جميع مراحل تطورها على سبيل المثال مرحلة الاستخدام، ومرحلة الإنتاج، مرحلة النشر، ومرحلة التسويق وقياس نجاح البودكاست، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وتوصلت الدراسة إلى أن أعضاء هيئة التدريس يملكون مدونات، والمحتوي الذي يقدموه من خلالها هو المحاضرات العلمية، كما أن أعضاء هيئة التدريس لديهم معرفة بتقنية RSS، وعدم استخدام البودكاست يرجع إلى ضعف الخبرة، وعدم الوعي بأهميته، وأول مراحل إنتاج البودكاست هي كتابة مخطط البرنامج، وأفضل برنامج لتحرير ملفات البودكاست هو Windows Movie Maker، ويتم الاعتماد على وسائل التواصل الاجتماعي لتسويق البودكاست، وأفضل الأدلة لتقديم البودكاست هو I tunes، وأعضاء هيئة التدريس يفضلون إنتاج البودكاست شهريا، وأوصت الدراسة بالحرص على تنوع أشكال مصادر المعلومات والتدوين بين النص والصوت والصورة، والاعتماد على خدمات RSS لتوصيل الإشعارات والأخبار الخاصة بالمحتوي المنشور لكافة المتخصصين، وتجهيز ستوديو متكامل لإنتاج البودكاست، وعقد شراكات علمية بين أقسام المكتبات والمعلومات لإنتاج البودكاست التعليمي، بالإضافة إلى تلبية احتياجات الطلاب، والمتخصصين بخصوص الموضوعات التي يرغبون في تناولها عبر حلقات البودكاست، وضرورة قيام الجامعات بتخصيص مهندس تقني، وفريق دعم فني تكون مهمتهم إقامة الدورات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس، وإكسابهم الخبرة التقنية.

The study aimed to reveal the attitudes of faculty members in the library and information specialty towards using podcast technology, by identifying the applications and developments of social media in libraries, studying blogs, and the extent to which faculty members benefit from them, and shedding light on RSS technology and the extent of its importance and linking it to blogs and podcasts. To access new content immediately, discover podcast technology, the extent to which faculty members use it, and evaluate its services at all stages of its development, for example, the use stage, the production stage, the publishing stage, the marketing stage, and measuring the success of the podcast, The study relied on the descriptive analytical approach, and the study concluded that faculty members own blogs, and the content they provide through them is scientific lectures, and publishing academic content for students is the biggest motivation for using blogs. Also, faculty members have knowledge of RSS technology, and rely on it to obtain On the latest news and notifications, not using podcasts is due to poor experience and lack of awareness of its importance. The first stage of podcast production is writing the program outline. The best program for editing podcast files is Windows Movie Maker. Social media is relied upon to market podcasts. The best evidence for presenting podcasts is I tunes, and faculty prefer to produce monthly podcasts, The study recommended ensuring the diversity of forms of information and blogging sources between text, audio and image, relying on RSS services to deliver notifications and news of published content to all specialists, equipping an integrated studio for podcast production, and concluding scientific partnerships between library and information departments to produce educational podcasts, in addition to meeting the needs of students. And specialists regarding the topics they want to cover through podcast episodes, and the need for universities to allocate a technical engineer and a technical support team whose mission is to hold training courses for faculty members .and provide them with technical expertise.
ISSN: 1687-2525

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.