ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات تطبيق الإدارة الإلكترو...>الوصف

متطلبات تطبيق الإدارة الإلكترونية بمدارس التربية الخاصة في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة

المصدر: مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: دراز، علية محمد ذكي عبدالعال (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سليم، حسن مختار حسين (مشرف) , زنون، نشوى سعد محمود (مشرف)
المجلد/العدد: ع27
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 1089 - 1123
ISSN: 2682-1931
رقم MD: 1485516
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التقنيات التكنولوجية | البرامج التدريبية | القيادات الإدارية | مدارس التربية الخاصة
كلمات المؤلف المفتاحية:
متطلبات | الإدارة الإلكترونية | الاتجاهات العالمية المعاصرة | Requirements | Electronic Management | Contemporary Global Trends
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على متطلبات تطبيق الإدارة الإلكترونية بمدارس التربية الخاصة في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة، من خلال التعرف على أهدافها وأهميتها ووظائفها وعناصرها وخصائصها ومتطلبات ومعوقات تطبيقها، ومعرفة مفهوم وأهداف ومبادئ وأسس التربية الخاصة وتصنيف الإعاقات وشروط القبول للتلاميذ في هذه المدارس، وبعض المشكلات التي تواجه إدارة التربية الخاصة وكيفية حلها. وأوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات والمقترحات التي تسهم بشكل فعال في تطبيق ونشر ثقافة الإدارة الإلكترونية من خلال التعرف على أهدافها وأهميتها ووظائفها، واستخدام الحاسب الألى والإنترنت في الإدارة الإلكترونية والتدريب والتوعية للقيادات الإدارية والمعلمين من خلال دعم الدورات التدريبية بمختلف أنواعها وتطوير النظام الإداري للمدارس وتجهيز البنية التحتية الإقامة مشروع الإدارة الإلكترونية. ويتم ذلك من خلال عدة ممارسات منها توفير الإمكانيات المادية والبشرية والتقنية التي يتطلبها تطبيق التصور المقترح من قبل المسئولين والتواصل وتبادل المعلومات بين المدارس والإدارات بعيدا عن التعقيدات الإدارية وضرورة توجيه وزارة التربية والتعليم بإشراك مدراء المدارس في وضع الأهداف ورسم الخطط التعليمية مما يزيد من ثقتهم في أنفسهم وينمى حب العمل لديهم.

The study aimed to identify the requirements for the application of electronic administration in special education schools in the light of contemporary global trends, by identifying its objectives, importance, functions, elements, characteristics, requirements and obstacles to its application, knowing the concept, objectives, principles and foundations of special education, classification of disabilities, admission requirements for students in these schools, and some problems that Facing the Department of Special Education and how to solve it. The study recommended a set of recommendations and proposals that contribute effectively to the application and dissemination of the culture of electronic management by identifying its objectives, importance and functions, and the use of computers and the Internet in electronic management, training and awareness of administrative leaders and teachers by supporting training courses of various types and developing the system. Administration for schools and preparing the infrastructure for the establishment of the electronic management project. This is done through several practices, including the provision of material, human and technical capabilities required for the application of the proposed vision by officials, communication and exchange of information between schools and departments away from administrative complexities and the need to direct the Ministry of Education to involve school principals in setting goals and drawing educational plans, which increases From their confidence in themselves and develop a love of work for them
ISSN: 2682-1931

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.