| LEADER |
04420nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2229192 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمود، هبة شفيق محمد
|e مؤلف
|9 788432
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تدريبي قائم على التفكير البنائي في تحسين جودة الحياة لدى طلاب الجامعة
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Training Program Based on Constructivist Thinking in Improving the Quality of Life among University Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة مدينة السادات - كلية التربية
|c 2023
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 138 - 172
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي قائم على التفكير البنائي في تنمية جودة الحياة لدى طلاب الجامعة كما هدفت الدراسة التعرف على مدى استمرار فاعلية برنامج تدريبي قائم على التفكير البنائي في تنمية جودة الحياة لدى طلاب الجامعة. استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي وتكونت عينة الدراسة من (٤٠) طالباً وطالبة تم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة قوام كل مجموعة (۲۰) طالب وطالبة، وقد استخدمت الباحثة الأدوات الآتية في الدراسة، مقياس التفكير البنائي (إعداد / أمل أحمد مختار ومحمد عبد القادر عبد الغفار وأمل أبوزيد مرسي، ۲۰۲۰)، مقياس جودة الحياة (إعداد حسني زكريا النجار، ۲۰۱۱)، البرنامج التدريبي القائم على التفكير البنائي. (إعداد / الباحثة).. وقد أسفرت النتائج عن فاعلية برنامج تدريبي قائم على التفكير البنائي في تنمية جودة الحياة لدى طلاب الجامعة كما أسفرت عن استمرار فاعلية برنامج تدريبي قائم على التفكير البنائي في تنمية جودة الحياة لدى طلاب الجامعة.
|b The research aimed to identify the effectiveness of a training program based on constructivist thinking in developing the quality of life among university students. The study also aimed to identify the extent of the continuing effectiveness of a training program based on constructivist thinking in developing the quality of life among university students. The researcher used the quasi-experimental approach, and the study sample consisted of (40) male and female students who were divided into two experimental and control groups, each group consisting of (20) male and female students. The researcher used the following tools in the study, the constructive thinking scale (prepared by: Amal Ahmed Mukhtar, Muhammad Abdel Qader Abdel Ghaffar, and Amal Abu Zaid Morsi, 2020), Quality of Life Scale (Prepared by Hosni Zakaria Al-Najjar, 2011), training program based on constructivist thinking. (Prepared by the researcher)... The results resulted in the effectiveness of a training program based on constructivist thinking in developing the quality of life among university students. They also resulted in the continued effectiveness of a training program based on constructivist thinking in developing the quality of life among university students.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس الإيجابي
|a العمليات العقلية
|a التفكير التأملي
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a التفكير البنائي
|a جودة الحياة
|a طلاب الجامعة
|b Constructive Thinking
|b Quality of Life
|b University Students
|
| 700 |
|
|
|a رمضان، أحمد ثابت فضل
|g Ramadan, Ahmed Thabet Fadl
|e مشرف
|9 230437
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 004
|e Education in the 21st Century for Pedagogical and Psychological Studies
|f Al-Tarbiyyaẗ fi 21 Lil Dirāsāt Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 031
|m ع31
|o 2547
|s مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
|v 000
|x 2682-1931
|
| 856 |
|
|
|u 2547-000-031-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1485723
|d 1485723
|
