ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي قائم على التعلم المستند على الدماغ لتحسين الانتباه لدى الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم

المصدر: مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الغزولي، فاطمة محمد رمزي عبدالعال (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عثمان، فاروق السيد (مشرف) , الكافوري، صبحي عبدالفتاح (مشرف)
المجلد/العدد: ع32
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 681 - 721
ISSN: 2682-1931
رقم MD: 1485798
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الخاصة | المهارات العقلية | ذوي الاحتياجات الخاصة | صعوبات التعلم | تشتت الانتباه
كلمات المؤلف المفتاحية:
صعوبات التعلم | الانتباه | التعلم المستند للدماغ | Learning Difficulties | Attention | Brain-Based Learning
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن فعالية برنامج تدريبي لتحسين الانتباه لدى الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم، تكونت عينة حساب الكفاءة السيكومترية من (۲۰) طفلاً وطفلة بمرحلة رياض الأطفال بروضة مدرسة الأزهر النموذجي بشبين الكوم، وتراوحت أعمار الأطفال ما بين (٤-٦) سنة، بمتوسط عمري قدره (٥٫۳۸) سنة وانحراف معياري قدره (۰,۹۸۳). وتكونت أدوات الدراسة من مقياس الانتباه إعداد الباحثة، والبرنامج القائم على التعليم المستند للدماغ (إعداد/ الباحثة)، وتوصلت نتائج الدراسة إلى فعالية البرنامج المستند للدماغ في تحسين الانتباه لدى الأطفال ذوي المعرضين لخطر صعوبات التعلم.

The objective of the research is to reveal the effectiveness of a training programme to improve the attention of children at risk of learning disabilities. The sample calculation of psychometric competence was made up of 20 children in kindergarten in the model Azhar School, with children aged between 4-6 years, with an average age of 5.38 years and a standard deviation of 0.983 years. The study tools consisted of the Research Attention Gauge, the Brain-Based Education Programme (Preparation/Researcher), and the study's findings reached the effectiveness of the brain-based programme in improving attention in children at risk of learning disabilities.
ISSN: 2682-1931

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.