| LEADER |
03042nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2229337 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 788548
|a محمد، شيماء مشرق الدين
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a المرونة النفسية وعلاقتها بالأمن النفسي لدى عينة من ضعاف السمع
|
| 260 |
|
|
|b جامعة مدينة السادات - كلية التربية
|c 2022
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 138 - 167
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e تناقش هذه الدراسة العلاقة بين المرونة النفسية ومستوى الأمن النفسي لدى الأفراد ضعاف السمع، حيث تسلط الضوء على التحديات النفسية التي تواجه هذه الفئة، وتأثير مشاعر القلق والانفصال الاجتماعي على استقرارهم النفسي. تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي للتحقق من غرض البحث، حيث تم تطبيق استبيانات معيارية على عينة من ضعاف السمع لقياس مستويات المرونة النفسية والأمن النفسي لديهم. كما تم تحليل الفروق بين الذكور والإناث في هذين المتغيرين. أظهرت النتائج أن هناك علاقة إيجابية بين المرونة النفسية والأمن النفسي، حيث يتمتع الأفراد الذين لديهم مرونة نفسية مرتفعة بإحساس أكبر بالأمن النفسي. كما بينت الدراسة أن مستوى الأمن النفسي يتأثر بعدة عوامل، منها الدعم الاجتماعي والتكيف مع الضغوط الحياتية. وفي ضوء ما تم التوصل إليه من نتائج أوصى البحث بتطوير برامج إرشادية لمساعدة ضعاف السمع على تعزيز مرونتهم النفسية، وتوفير بيئة داعمة لهم داخل المؤسسات التعليمية والمجتمع بشكل عام، مع التركيز على تنمية مهارات التكيف لديهم. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI
|
| 653 |
|
|
|a المرونة النفسية
|a حاسة السمع
|a الأمن النفسي
|a الإعاقات الحسية
|
| 700 |
|
|
|a منيب، تهاني عثمان
|g Moneeb, Tahany Osman
|e مشرف
|9 320607
|
| 700 |
|
|
|a الديب، ولاء علاء الدين محمد
|e مشرف
|9 788276
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 007
|e Education in the 21st Century for Pedagogical and Psychological Studies
|f Al-Tarbiyyaẗ fi 21 Lil Dirāsāt Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 021
|m ع21
|o 2547
|s مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
|v 000
|x 2682-1931
|
| 856 |
|
|
|u 2547-000-021-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1485876
|d 1485876
|
