ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة توافر الإبداع الإداري لدى...>الوصف

درجة توافر الإبداع الإداري لدى مديري المدارس الحكومية في قصبة المفرق وعلاقتها بالأداء الوظيفي للمعلمين من وجهة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Availability of Administrative Creativity among Governmental School Principals in Kasbah Al-Mafraq and its Relationship to Teachers’ Job Performance from the Teachers' Point of View
المصدر: إربد للبحوث والدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة إربد الأهلية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الحمود، غزل زيد خطار (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hamoud, Ghazal Zaid
المجلد/العدد: مج26, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: آذار
الصفحات: 74 - 106
ISSN: 1681-3510
رقم MD: 1486005
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الإدارة المدرسية | القيادة المدرسية | المؤسسات التربوية | المدارس الحكومية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
درجة توافر | الإبداع الإداري | الأداء الوظيفي | Degree of Availability | Administrative Creativity | Job Performance
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة توافر الإبداع الإداري لدى مديري المدارس الحكومية في قصبة المفرق وعلاقتها بالأداء الوظيفي للمعلمين من وجهة نظر المعلمين، واستخدم المنهج الوصفي الارتباطي، والاستبانة أداة لجمع البيانات وتحليلها، وتكون مجتمع الدراسة من (3421) معلما ومعلمة، وتكونت عينة الدراسة من (364) معلما ومعلمة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية المتيسرة، وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الإبداع الإداري لدى مديري المدارس الحكومية في قصبة المفرق جاءت بدرجة (كبيرة)، وكما أظهرت أيضا أن مستوى الأداء الوظيفي للمعلمين في المدارس الحكومية في قصبة المفرق جاء بدرجة (كبيرة)، ووجود علاقة ارتباطية موجبة وعالية ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين مستوى توافر الإبداع الإداري لدى مديري المدارس الحكومية في قصبة المفرق والأداء الوظيفي للمعلمين من وجهة نظر المعلمين، وبناء على ذلك توصي الدراسة، بضرورة التنمية الإدارية المستمرة للقيادات التربوية في البيئة المستمرة، وذلك بعقد دورات وورش عمل تحث دوما على ممارسة الإبداع.

The study aimed to identify the degree of availability of administrative creativity among government school principals in the Mafraq district and its relationship to the job performance of teachers from the teachers’ point of view. The descriptive correlative approach was used, and the questionnaire was the tool for data collection and analysis. The study population consisted of (3421) male and female teachers, and the study sample consisted of (364 (male and female teachers were chosen by the available random method. The results of the study showed that the level of availability of administrative creativity among the principals of governmental schools in Al- Mafraq district came to a degree (significant), and also showed that the level of job performance of teachers in governmental schools in Al- Mafraq district came to a degree (There is a significant positive correlation relationship with statistical significance at the level (α = 0.05), between the level of availability of administrative creativity among the principals of governmental schools in Al- Mafraq district; and the job performance of teachers from the teachers’ point of view. Accordingly, the study recommends the need for continuous administrative development For educational leaders in the continuous environment, by holding courses and workshops that always encourage the practice of creativity.
ISSN: 1681-3510

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.