| LEADER |
04715nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2229480 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 522546
|a عبدالبارى، محمد توفيق محمد مبروك
|e مؤلف
|g Abdelbary, Mohammed Tawfek Mohammed Mabrouk
|
| 245 |
|
|
|a الإرشاد الإلكتروني:
|b أطر نظرية وتطبيقات عملية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة مدينة السادات - كلية التربية
|c 2022
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 309 - 336
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى استعراض الأطر النظرية والتطبيقات العملية الأجنبية والعربية حول الإرشاد الإلكتروني ولتحقيق هدف البحث قام الباحث بمراجعة الأدبيات النفسية حول الإرشاد الإلكتروني. وأظهرت نتائج البحث أن الإرشاد الإلكتروني طريقة لتقديم الإرشاد يمكن تعريفه بأنه خدمة نفسية يقدمها مرشد متخصص لمسترشد يقع بين السواء واللاسواء، يتم تقديمها من خلال ما توفره التكنولوجيا من أساليب تواصل مناسبة متزامنة وغير متزامنة لمساعدة المسترشد على تحقيق الإيجابية في الشخصية، ووضع الباحث مقارنة بين الإرشاد الإلكتروني والإرشاد وجها لوجه، ويمكن تقسيم الإرشاد الإلكتروني لأنواع من خلال الزمن وعدد العملاء وأداة الاتصال ودرجة ونوعية الإرشاد والطرق الإرشادية والوسائل المتاحة ومدة الإرشاد وهدف الإرشاد، وأن للإرشاد الإلكتروني فوائد كثيرة يتمتع بها وعلي الرغم من وجود بعض التحفظات لكن يمكن التغلب عليها ويمكن حل المشكلات التي تواجه المرشدين، وللإرشاد الإلكتروني خصائص مميزة عن الإرشاد وجها لوجه، وله جوانب أخلاقية يجب مراعاتها ومهارات لابد للمرشد أن يتمكن منها وأهداف يسعي للوصول إليها، وأثبتت الدراسات التطبيقية التي استعرضها الباحث فعالية الإرشاد الإلكتروني.
|b The research aimed to review foreign and Arab literature review and practical applications about e-counseling. To achieve the goal of the research, the researcher reviewed the psychological literature on e counseling. The results of the research showed that e-counseling is a method of providing counseling that can be defined as a psychological service provided by a specialized counselor to a client who falls between normal and the pathological, provided through what technology provides appropriate synchronous and asynchronous communication methods to help the client achieve positivity in personality, and the researcher made a comparison between e-counseling and face-to-face counseling, and e-counseling can be divided into types through time, number of clients, communication tool, degree and quality of counseling, counseling methods and available means, duration of counseling and purpose of counseling. Mentors, and e-counseling has distinct characteristics from face-to-face counseling, and it has ethical aspects that must be taken into account, skills that a guide must be able to and goals that he seeks to reach, and the applied studies reviewed by the researcher proved the effectiveness of e- counseling.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a الإرشاد الإلكتروني
|a الأساليب الإرشادية
|a الصحة النفسية
|
| 692 |
|
|
|a الإرشاد الإلكتروني
|a فعالية الإرشاد الإلكتروني
|a أنواع الإرشاد الإلكتروني
|b E-Counseling
|b The Effectiveness of E-Counseling
|b Types of E-Counseling
|
| 700 |
|
|
|a الكيال، مختار أحمد السيد
|g El-Kayal, Mokhtar Ahmed
|e مشرف
|9 161759
|
| 700 |
|
|
|a الديب، ولاء علاء الدين
|e مشرف
|9 788035
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 023
|e Education in the 21st Century for Pedagogical and Psychological Studies
|f Al-Tarbiyyaẗ fi 21 Lil Dirāsāt Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 023
|m ع23
|o 2547
|s مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
|v 000
|x 2682-1931
|
| 856 |
|
|
|u 2547-000-023-023.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1486057
|d 1486057
|
