ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع توظيف معلمي الدراسات الاج...>الوصف

واقع توظيف معلمي الدراسات الاجتماعية للفصول الذكية في تنمية الاستطلاع المعرفي لدى عينة من طلبة المرحلة الثانوية في محافظة عجلون

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Social Studies Teachers’ Employment of Smart Classes in Developing Cognitive Survey among a Sample of Secondary School Students in Ajloun Governorate
المصدر: إربد للبحوث والدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة إربد الأهلية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: المومني، محمد سليمان شحادة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Momani, Mohammad
المجلد/العدد: مج26, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: آذار
الصفحات: 135 - 162
ISSN: 1681-3510
رقم MD: 1486209
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | الفصول الدراسية | مادة الدراسات الاجتماعية | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
معلمي الدراسات الاجتماعية | الفصول الذكية | الاستطلاع المعرفي | طلبة المرحلة الثانوية | Studies Teachers Social | Smart Classes | Cognitive Survey | Secondary School Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية لمعرفة واقع توظيف معلمي الدراسات الاجتماعية للفصول الذكية في تنمية الاستطلاع المعرفي من وجهة نظر طلبة المرحلة الثانوية في محافظة عجلون، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (1089) طالبا وطالبة. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة الموافقة على فقرات مقياس الاستطلاع المعرفي (متوسطة) من وجهة نظر عينة الدراسة، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الاستطلاع المعرفي تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث، وفي متغير الصف الدراسي لصالح طلبة الأول ثانوي، بينما في متغير المسار التعليمي لصالح مسار التعليم الأكاديمي، وأخيرا في متغير المعدل الدراسي لصالح المعدل 85% فأكثر. وتوصي الدراسة بأنه يتوجب على الإدارات المدرسية توفير كافة البيئات الغنية بالوسائل والمصادر التي تعزز الاستطلاع المعرفي لدى الطلبة، وزيادة الاهتمام من قبل القائمين على عملية التعليم في وزارة التربية والتعليم في خلق بيئات تعزز وتنمي الاستطلاع المعرفي.

The current study aimed to know the reality of social studies teachers' employment of smart classes in developing cognitive survey from the point of view of secondary school students in Ajloun Governorate. The study used the descriptive analytical method, and the study sample consisted of (1089) male and female students. The results of the study showed that the degree of approval of the paragraphs of the cognitive survey scale (medium) from the point of view of the study sample; and there were statistically significant differences in the level of the cognitive survey due to the gender variable in favor of females, and in the grade variable in favor of first secondary students, while in the educational path variable in favor of the academic education path, and finally in the academic rate variable in favor of the average 85% or more. The study recommends that school administrations should provide all rich environments in means and resources that enhance students' cognitive survey, and increase interest by those in charge of the education process in the Ministry of Education in creating environments that enhance and develop cognitive survey.
ISSN: 1681-3510

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.