ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة التواضع الثقافي لأعضاء ال...>الوصف

درجة التواضع الثقافي لأعضاء الهيئة التدريسية في جامعة الكويت من وجهة نظر الطلاب: دراسة سيسيولوجية

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Cultural Humility of Faculty Members at Kuwait University from the Perspective of Students: A Sociological Study
المصدر: مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: العنزي، نواف ساري (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Enzei, Nawaf S.
مؤلفين آخرين: الرشيدي، العنود مبارك (م. مشارك)
المجلد/العدد: س50, ع193
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: يونيو
الصفحات: 231 - 260
ISSN: 0254-4288
رقم MD: 1486463
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
الممارسات التدريسية | التفاعل الثقافي | الاختلافات الثقافية | أعضاء هيئة التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
التواضع الثقافي | الكفاءة الثقافية | جامعة الكويت | Cultural Humility | Cultural Competence | Kuwait University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: الأهداف: هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة التواضع الثقافي لأعضاء هيئة التدريس في جامعة الكويت من ثلاثة محاور تتعلق بالانفتاح الثقافي، والتفوق الثقافي، والتفاعل الثقافي، من وجهة نظر الطلاب. المنهج: استخدم المنهج الوصفي من خلال استبانة مُعَدَّة ومترجمة لهذا الغرض، شارك فيها 504 طلاب وطالبات من جامعة الكويت، من المقيدين في الفصل الأول من العام الدراسي 2022/2023. النتائج: أظهرت نتائج الدراسة أن أعضاء هيئة التدريس لديهم درجة عالية من التواضع الثقافي من وجهة نظر المشاركين. وهذا ما قد يوحي بوجود تفاهم ثقافي يغلف العلاقات المتبادلة بين الطلاب والمعلمين في جامعة الكويت، قد يرجع إلى التشابه الكبير في الثقافة من ناحية أو إلى احتمالية أن يكون لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة الكويت هذه الخصلة والسمة الإنسانية التي يشعر معها الطالب بالترحيب والانتماء، وأن لديه القوة والمكانة نفسها التي يتمتع بها الآخرون في المحيط في إطار توزيع مراكز القوة والسلطة. الخاتمة: على الرغم من ظهور نتائج إيجابية لمستوى التواضع الثقافي لأعضاء هيئة التدريس في جامعة الكويت بحسب وجهة نظر المشاركين، فهذا لا يعني ضماناً حقيقياً لبيئة علمية تحترم الاختلافات أو لعلاقة غير تسلطية دائمة، ما لم يكن هناك برامج تربوية تعزز وتؤكد ذلك، وهذه الدراسة ما هي إلا قراءة وصفية تحتاج إلى المزيد من الدراسات النوعية؛ لتتشكل منها صورة متكاملة عن مفهوم التواضع الثقافي كثقافة وممارسة ونهج.

Objectives: The study aimed to reveal the degree of cultural humility of faculty members at Kuwait University from three scopes related to cultural openness, cultural excellence, and cultural interaction from the students’ point of view. Method: The descriptive approach was used through a questionnaire prepared and translated for this purpose, in which 504 male and female students from Kuwait University enrolled in the first semester of the academic year 2022-2023 participated. Results: The results of the study showed that the faculty members had a high degree of cultural humility from the point of view of the participants. This may suggest the existence of a cultural understanding that encapsulates the mutual relations between students and teachers at Kuwait University. It may be due to the great similarity in culture on the one hand, or to the possibility that the faculty members at Kuwait University have this human quality and trait with which the students feel welcome and belonging and that they have the equal power and prestige enjoyed by the faculty. Conclusion: In general, despite the positive results of Kuwait University faculty members’ level of cultural humility, according to the participants’ point of view, this does not mean a real guarantee of an educational environment that respects cultural differences or the absence of authoritarian relationship between students and faculties, as long as there are no educational programs that promote and confirm cultural humility, and this is a mere descriptive study that requires more qualitative studies to form a complete picture of the concept of cultural humility as a pedagogy, practice, and approach.
ISSN: 0254-4288

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.