ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مهارات التفكير الرياضي المتضمن...>الوصف

مهارات التفكير الرياضي المتضمنة في كتاب الرياضيات المطور للصف التاسع الأساسي في الأردن

العنوان بلغة أخرى: Mathematical Thinking Skills Included in the Developed Mathematics Book for the Ninth Basic Grade in Jordan
المصدر: المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: مركز رفاد للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: أبو عقل، أسماء فضل يونس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Akel, Asmaa Fadel
مؤلفين آخرين: حمزة، محمد عبدالوهاب هاشم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: تموز
الصفحات: 589 - 603
ISSN: 2520-4130
رقم MD: 1486486
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الأساسي | كتب الرياضيات | التفكير المنطقي | البرهان الرياضي
كلمات المؤلف المفتاحية:
تحليل محتوى | التفكير الرياضي | البرهان الرياضي | التفكير المنطقي | الاستقراء | Content Analysis | Mathematical Thinking | Mathematical Proof | Logical Thinking | Induction
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: الأهداف: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تضمين مهارات التفكير الرياضي في كتاب الرياضيات المطور للصف التاسع الأساسي في الأردن. المنهجية: استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي حيث طورت أداة تحليل المحتوى في ضوء مهارات التفكير الرياضي، وهي: الاستقراء، والتعبير بالرموز والنماذج، والتخمين، والاستنتاج (الاستنباط)، والبرهان الرياضي، والتفكير المنطقي، وقام الباحثان بتحليل كتاب الرياضيات المطور (كتاب الطالب) للصف التاسع الأساسي بجزأيه الأول والثاني بعد التأكد من صدق الأداة وثباتها. النتائج: أظهرت النتائج فيما يتعلق بمهارات التفكير الرياضي أن مهارة التعبير بالرموز والنماذج جاءت في المرتبة الأولى وبدرجة مرتفعة، ثم جاءت بالمرتبة الثانية مهارة الاستنتاج وبدرجة مرتفعة، ثم في المرتبة الثالثة مهارة التفكير المنطقي وبدرجة منخفضة، ويليها في المرتبة الرابعة مهارة الاستقراء وبدرجة منخفضة، وفي المرتبة الخامسة مهارة التخمين وبدرجة منخفضة، وفي المرتبة السادسة مهارة البرهان الرياضي وبدرجة منخفضة. الخلاصة: أوصت الدراسة بتضمين مهارات التفكير الرياضي التي جاءت بدرجات منخفضة في كتاب الرياضيات المطور للصف التاسع في الأردن؛ مثل مهارات: البرهان الرياضي، والتخمين والاستقراء، والتفكير المنطقي.

Objectives: The current study aimed to investigate the degree of including mathematical thinking skills in the developed mathematics book Ninth Basic Grade in Jordan. Methods: The researchers used the descriptive analytical approach and developed an instrument for analyzing content according to mathematical thinking skills, which are: induction, expression by using symbols and forms, speculation and deduction, mathematical proof and logical thinking. The researcher analyzed the first and second semester of the developed mathematics Book for Ninth Basic Grade after ensuring the validity and reliability of the instrument. Results: The results of the study with regard to mathematical thinking skills showed that the skill of expressing symbols and forms ranked first to a high degree, and followed by the deduction skill to a high degree. Then, the third rank is logical thinking skills to a low degree. Next, the four rank is induction skill to a low degree, and followed by the skill of speculation in the fifth rank to a low degree. The sixth rank is the mathematical proof skill to a low degree. Conclusions: The study recommended to include mathematical thinking skills with lower degree in the developed mathematics book for the Ninth Basic Grade in Jordan.
ISSN: 2520-4130

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.