مقارنة الممارسات التقويمية واحتياجات التطوير المهني لمعلمي الرياضيات للصف الثامن بين المدارس وفقاُ لنتائج الأردن في دراسة التوجهات الدولية للرياضيات والعلوم تيمس 2019
| العنوان بلغة أخرى: |
Comparing Assessment Practices and Professional Needs of Eighth-Grade Math Teachers According to the Jordanian Results of TIMSS 2019 |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الزعبي، فاطمة موفق أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alzoubi, Fatima Muwaffaq |
| مؤلفين آخرين: | النصراوين، معين سلمان سليم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 116 |
| رقم MD: | 1486723 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
44
عناصر مشابهة
-
الممارسات التدريسية لمعلمي العلوم للصف الثامن في الأردن وسنغافورة في ضوء نتائج دراسة التوجهات الدولية للرياضيات والعلوم (2015 -TIMSS)
بواسطة: عضيبات، تسنيم نعمان منشور: (2019) -
الممارسات التقويمية لمعلمي الرياضيات والعلوم في العينة الأردنية المشاركة في الدراسة الدولية للرياضيات والعلوم 2011 TIMSS
بواسطة: الزعبي، آمال أحمد منشور: (2018) -
تصور مقترح للتطوير المهني لمعلمي الرياضيات بالكويت في ضوء متطلبات دراسة التوجهات الدولية للرياضيات والعلوم "TIMSS"
بواسطة: العنزي، مها زايد مطلق عطوان منشور: (2019) -
أثر التعامل مع القيم الشاذة في بيانات اختبار تيمس (TIMSS) على دقة تقدير معالم الفقرات والأفراد وفقاً لنظرية الاستجابة للفقرة
بواسطة: العطيان، إخلاص منشور: (2017) -
الأخطاء الشائعة في العلوم لدى طلبة الصف الثامن في اختبار دراسة التوجهات الدولية في الرياضيات والعلوم "TIMSS" في الأردن
بواسطة: شياب، معن ياسين منشور: (2019)
