يجب تسجيل الدخول أولا
Identifying the Problems of Adjuncts and Subjuncts Position and Their Semantic Functions Faced by Iraqi EFL Learners in Literary Texts
| العنوان بلغة أخرى: |
التعرف على مشاكل الموقع والوظائف الدلالية للمساعد والمعاونيه التي يواجهها متعلمو اللغة الإنجليزية بوصفها لغة أجنبية في النصوص الأدبية |
|---|---|
| المصدر: | آداب الرافدين |
| الناشر: | جامعة الموصل - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | السرحان مصعب نجاح (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alsarhan, Musaab Najah |
| مؤلفين آخرين: | التحافي، سناء صبيح (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج52, ملحق |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| التاريخ الهجري: | 1444 |
| الشهر: | آب |
| الصفحات: | 45 - 64 |
| ISSN: |
0378-2867 |
| رقم MD: | 1487187 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مسائل | ملحق | شرطي | أدبي | نص | Problems | Adjunct | Subjunct | Literary | Text
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05565nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2230574 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 788962 |a السرحان مصعب نجاح |e مؤلف |g Alsarhan, Musaab Najah | ||
| 245 | |a Identifying the Problems of Adjuncts and Subjuncts Position and Their Semantic Functions Faced by Iraqi EFL Learners in Literary Texts | ||
| 246 | |a التعرف على مشاكل الموقع والوظائف الدلالية للمساعد والمعاونيه التي يواجهها متعلمو اللغة الإنجليزية بوصفها لغة أجنبية في النصوص الأدبية | ||
| 260 | |b جامعة الموصل - كلية الآداب |c 2022 |g آب |m 1444 | ||
| 300 | |a 45 - 64 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a الظرف هو عنصر الجملة الذي يعكس العديد من الوظائف النحوية والأدوار الدلالية. يمتلك الظرف مواقع وأشكال صرفية مختلفة؛ لذلك يتطلب التعامل مع هذا الموضوع الكثير من الحذر والدقة، هناك العديد من التراكيب التي تعمل بوصفها ظرفًا في اللغة الإنكليزية، تشمل كلمات مفردة وفقرات وحتى عبارات محددة وغير محددة، ويمكن عد الطبيعة المفرطة لتصنيف الظروف مشكلة لمتعلمي اللغة الإنكليزية بوصفها لغة أجنبية. يرتبط هذا البحث، كما يقترح عنوانه، بمشاكل تأثير وضع المساعد والملحقات على معانيهم التي واجهها متعلمو اللغة الإنجليزية بوصفها لغة أجنبية في النصوص الأدبية، وتفترض هذه الرسالة أنَّ طلاب اللغة الإنجليزية غير قادرين على إدراك العلاقة بين الوظائف الدلالية للظروف وموقفهم من المفترض أن يجدوا صعوبة في تحديد الظروف في مختلف الأجهزة الأدبية، وتأمل الدراسة في إظهار تأثير مواقف الخصوم على أدوارهم الدلالية في بعض الأنواع الأدبية، ويهدف إلى توضيح المغامرات داخل الأجهزة الأدبية المختلفة، وتعتمد الدراسة على الطلاب الأكثر احترافا الذين خضعوا للاختبار، تختار الدراسة خمسة عشر مرشحًا ماجستير في العام الدراسي (۲۰۱۹ -۲۰۲۰). يتم إثبات الفرضيات من خلال اختبار تشخيصي تعتمد نتائجه على الفرضيات. النسبة المئوية الكاملة للإجابات الصحيحة هي ٤٦% بينما معدل الإجابات غير الصحيحة هو ٥٤%. يستنتج أن متعلمي اللغة الإنجليزية بوصفها لغة أجنبية لا يدركون حقيقة أن موقع الظرف يؤثر على الوظائف الدلالية للدالة والملحق، وخلص أيضا إلى أن هؤلاء المتعلمين يسيئون فهم استعمال الظروف في التقنيات الأدبية المختلفة. |b Adverbial is a clause element that reflects various syntactic functions and semantic roles. It has different morphological forms and positions, therefore dealing with this topic demands a lot of cautiousness and accuracy. There are many different structures working as adverbials in English, involving, single words, phrases and even finite/non-finite clauses. The excessive nature of adverbials can be considered problematic for EFL learners. This research is associated, as its title proposes, with the problems of the effect of adjuncts’ and subjuncts’ positions on their meanings encountered by Iraqi EFL learners in literary texts. This paper hypotheses that Iraqi EFL students are unable to realize the relation between the semantic functions of adverbials and their position. It is assumed that they find hardness in determining the adverbials within various literary devices. The study hopes to show the effect of adverbials’ positions on their semantic roles in certain literary genres. It aims to clarify adverbials within different literary devices. The study adopts for the most professional students who to do the test. The researcher selects fifteen MA candidates at the academic year (2019- 2020). The hypotheses are proved by a diagnostic test whose results approve the hypotheses. The whole percentage of correct responses is 46% while the rate of incorrect answers is 54%. It is concluded that Iraqi EFL learners are unaware of the fact that the position of adverbials affects the semantic functions of adjunct and subjunct. It is also concluded that these learners misunderstand adverbial usage within various literary techniques. | ||
| 653 | |a الوظائف الدلالية |a معلمو اللغة الإنجليزية |a التقنيات الأدبية |a النصوص الأدبية | ||
| 692 | |a مسائل |a ملحق |a شرطي |a أدبي |a نص |b Problems |b Adjunct |b Subjunct |b Literary |b Text | ||
| 700 | |9 788963 |a التحافي، سناء صبيح |e م. مشارك |g Al Tuhafy, Sanaa Sabieh | ||
| 773 | |4 الادب |6 Literature |c 017 |f Ādāb al-rāfidayn |l 991 |m مج52, ملحق |o 0260 |s آداب الرافدين |t Al Rafidain Arts |v 052 |x 0378-2867 | ||
| 856 | |u 0260-052-991-017.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1487187 |d 1487187 | ||
عناصر مشابهة
-
Investigating the Frequency of Adverbials and the Effects of their Positions in Literary Texts
بواسطة: السرحان مصعب نجاح منشور: (2023) -
Iraqi EFL Learners' Ability in Figuring out Inferring Questions in Literary Texts
بواسطة: Jebur, Farah Abdulsada منشور: (2020) -
Investigating Iraqi EFL Intermediate School Students Difficulties in Reading Literary Texts
بواسطة: العبيدي، لقاء حبيب منشور: (2018) -
Types of Irony in Literature Faced by Iraqi EFL Students
بواسطة: عباس، علي حايف منشور: (2018) -
A Rationale for the Application of Eclecticism in Teaching Literary Texts to EFL Students
بواسطة: Abdelalim, Mohammed Taha منشور: (2022)
