ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعليم المتمايز لتدريس مادة ا...>مارك

التعليم المتمايز لتدريس مادة الرياضيات وأثره في اكساب طلاب الصف السادس العلمي الأحيائي المفاهيم الرياضية

العنوان بلغة أخرى: The Differentiated Instruction to Teach Math Subject and its Effect on the Acquisition of Math Concepts for Sixth Scientific Biological Class Students
المصدر: آداب الرافدين
الناشر: جامعة الموصل - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: الشمام، عاصم أحمد خليل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Shamam, Assem Ahmed Khalil
مؤلفين آخرين: الكيلاني، رياض جمعة علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج49, ع78
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: أيلول
الصفحات: 761 - 788
ISSN: 0378-2867
رقم MD: 1487636
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
التعليم المتمايز | مادة الرياضيات | طلبة المرحلة الإعدادية | المفاهيم الرياضية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02676nam a22002297a 4500
001 2231046
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 575941  |a الشمام، عاصم أحمد خليل  |e مؤلف  |g Al-Shamam, Assem Ahmed Khalil 
245 |a التعليم المتمايز لتدريس مادة الرياضيات وأثره في اكساب طلاب الصف السادس العلمي الأحيائي المفاهيم الرياضية 
246 |a The Differentiated Instruction to Teach Math Subject and its Effect on the Acquisition of Math Concepts for Sixth Scientific Biological Class Students 
260 |b جامعة الموصل - كلية الآداب  |c 2019  |g أيلول  |m 1440 
300 |a 761 - 788 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b The research aim to identify the effect of the Differentiated Instruction to teach Math subject on the acquisition of Math. Concepts for sixth scientific Biological class students. The sample of the research consisted of (46) students of the sixth scientific Biological class students, the researchers chose them intentionally from Al Hlmaat secondary school for boys divided in to two groups, one of them to represent the experimental group which contains (24) students and other group is traditional which contains (22) students. To achieve the research objectives, atest for mathematical concept is required. After analyzing mathematical material and extracting concepts the test included. three axes the first axis included the definition, the second for example and the third for application. The final version of the test consistent of (27) items characterized by validity, discrimination and reliability. The researchers apply the experiment in the second semester After statistical data collection and statically analyzed the result show. there is a statistically significant difference between the mean scores of the experimental group which was studied according to differentiated instruction and students of the traditional group, who was studied according to the traditional method in acquiring the mathematical concepts for the benefit of experimental group as a whole. 
653 |a التعليم المتمايز  |a مادة الرياضيات  |a طلبة المرحلة الإعدادية  |a المفاهيم الرياضية 
700 |9 639431  |a الكيلاني، رياض جمعة علي  |e م. مشارك  |g Algylany, Riyadh Jumaah 
773 |4 الادب  |6 Literature  |c 030  |f Ādāb al-rāfidayn  |l 078  |m مج49, ع78  |o 0260  |s آداب الرافدين  |t Al Rafidain Arts  |v 049  |x 0378-2867 
856 |u 0260-049-078-030.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
999 |c 1487636  |d 1487636 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.