ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تدريس الأعداد المركبة باستخدام أنموذج بايبي وأثرها في تحصيل طالبات الصف السادس الأحيائي

العنوان بلغة أخرى: Teaching Compound Numbers by Using Baiby Sample and Its Impacts on the Results of 6th Year Preparatory School Students
المصدر: آداب الرافدين
الناشر: جامعة الموصل - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: قبع، شيماء حكمت أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Quaba, Shaimaa Hikmat Ahemd
المجلد/العدد: مج50, ع80
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: آذار
الصفحات: 920 - 952
ISSN: 0378-2867
رقم MD: 1488201
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
تطبيق | معادلة | اختبار | Application | Equation | Test
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 05809nam a22002297a 4500
001 2231643
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a قبع، شيماء حكمت أحمد  |g Quaba, Shaimaa Hikmat Ahemd  |e مؤلف  |9 533169 
245 |a تدريس الأعداد المركبة باستخدام أنموذج بايبي وأثرها في تحصيل طالبات الصف السادس الأحيائي 
246 |a Teaching Compound Numbers by Using Baiby Sample and Its Impacts on the Results of 6th Year Preparatory School Students 
260 |b جامعة الموصل - كلية الآداب  |c 2020  |g آذار  |m 1441 
300 |a 920 - 952 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث التعرف على تدريس الأعداد المركبة باستخدام أنموذج بايبي في تحصيل طالبات الصف السادس الأحيائي في مادة الرياضيات، ولتحقيق هدف البحث تم صياغة اربع فرضيات صفرية، اختارت الباحثة عينة قصدية من طالبات الصف السادس الأحيائي في إعدادية حمص للبنات في مدينة الموصل للعام الدراسي (2016 -2017) م بواقع (68) طالبة توزعت إلى شعبتين احدهما تمثل المجموعة التجريبية المكونة من (33) طالبة، وتمثل الأخرى المجموعة الضابطة المكونة من (35) طالبة، وأجريت عملية التكافؤ على مجموعتي البحث في متغيرات (العمر، المعدل العام وتحصيل مادة الرياضيات للصف الخامس الأحيائي، حاصل الذكاء)، تم تدريس المجموعة التجريبية وفقا لأنموذج بايبي والمجموعة الضابطة وفقا للطريقة الاعتيادية أعدت الباحثة اختبارا تحصيليا في مادة الرياضيات تكون بصيغته النهائية من (10) فقرات اختبارية من نوع الفقرات الموضوعية، وقد اتسم الاختبار بالصدق والثبات، وتم استخراج مستوى الصعوبة والقوة التمييزية لفقراته وفعالية بدائله وكانت جميعها ضمن المدى المقبول، بدأ تنفيذ الدروس للمجموعتين من يوم الثلاثاء الموافق (21/ 11/ 2017 م واستمر إلى يوم الخميس الموافق (21/ 12/ 2017) م، حيث طبق الاختبار التحصيلي في يوم الثلاثاء الموافق (26/ 12/ 2017) م، وبعد جمع البيانات وتحليلها إحصائيا باستخدام الاختبار التائي لعينتين مستقلتين أظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي تحصيل مجموعتي البحث، ووجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي تحصيل مجموعتي البحث في المستويات الثلاثة (تذكر، فهم، تطبيق) لصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء نتائج البحث خرجت الباحثة بعدد من التوصيات منها توجيه مدرسي ومدرسات الرياضيات إلى عدم الاقتصار على الأساليب التقليدية وضرورة التدريس على وفق نماذج حديثة مثل نموذج بايبي، واقترحت مجموعة من الدراسات التكميلية لهذا البحث.  |b The research aims of the research is to identify the teaching of the complex numbers reciprocal in the Bybee's model achievement of the sixth grade students in mathematics, Access to this hypothesis has been formulated zero and four and to verify, the research hypothesis of the sample was selected deliberately the sixth grade students grade in secondary (HOMS) for girl in Mosul City in (2016-2017), the total of students are (68), division into two groups, first of them are (33) and the another are (35). The researcher uses the equivalence process, (the age, the general average, the degree of mathematics for fifth-class, the Intelligence), They have been teaching under the Bybee's model of teaching reciprocal and the another group under the usual method, The researcher prepared an exam in mathematics of (10) variety questions of in sincerity way of paragraphs objective, The level of difficulty and strength of power characteristic of paragraphs and effectiveness of alternatives, all of them were within the acceptable range, Began the implementation of the lessons of the two groups on Tuesday 21/11/2017 and continued to Thursday 21/12/2017, where do the exam test on Tuesday 26/12/2017, the datas were collected and analyzed statistically using between the (t-test) for two independent samples, The results showed that a statistically significant difference between the average achievement of students and ather in the levels remember to understand the application for the benefit of the experimental group, In the light of the results, the researcher prepared to numbers of recommendations, including, guidance mathematics teachers not to depend on conventional methods and the need to depend on modern models such as the Bybee's model 
653 |a النماذج التعليمية  |a أنموذج بايبي  |a التحصيل الدراسي  |a الأعداد المركبة  |a طلبة الصف السادس الأحيائي 
692 |a تطبيق  |a معادلة  |a اختبار  |b Application  |b Equation  |b Test 
773 |4 الادب  |6 Literature  |c 037  |f Ādāb al-rāfidayn  |l 080  |m مج50, ع80  |o 0260  |s آداب الرافدين  |t Al Rafidain Arts  |v 050  |x 0378-2867 
856 |u 0260-050-080-037.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
999 |c 1488201  |d 1488201