ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى توفر متطلبات معايير الاعتم...>الوصف

مدى توفر متطلبات معايير الاعتماد المؤسسي بكليات جامعة المرقب من وجهة نظر رؤساء أقسام الجودة بالكليات

العنوان بلغة أخرى: Availability of the Requirements of Institutional Accreditation Standards in the Faculties of Elmergib University from the View of the Heads of the Faculties Quality Departments
المصدر: مجلة آفاق اقتصادية
الناشر: جامعة المرقب - كلية الاقتصاد والتجارة
المؤلف الرئيسي: الشربجي، عادل محمد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shurbagi, Adel Mohamed Ali
المجلد/العدد: مج10, ع1
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يونيو
الصفحات: 153 - 192
ISSN: 2520-5005
رقم MD: 1488606
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
الاعتماد المؤسسي | الأداء الجامعي | الجودة التعليمية | المؤسسات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
معايير الاعتماد المؤسسي | جامعة المرقب | رؤساء أقسام الجودة بالكليات | Institutional Accreditation Standards | Elmergib University | Heads of the Faculties Quality Departments
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة لمعرفة درجة توفر معايير الاعتماد المؤسسي من وجهة نظر رؤساء أقسام الجودة بكليات جامعة المرقب، نظرا لصغر حجم مجتمع الدراسة استخدم أسلوب المسح الشامل، بتوزيع الاستبانة عبر البريد الإلكتروني على رؤساء أقسام الجودة وعددهم (22) مشارك. اشتملت الاستبانة على معايير الاعتماد المؤسسي التسعة بكامل مؤشراتها وعددها (168 مؤشرا). تم تحليل الاستبانة بأسلوبين مختلفين؛ برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) الإحصاء الوصفي، وأسلوب التقييم الذاتي من قبل المشاركين بالدراسة. أظهرت النتائج توفر معايير (البرامج التعليمية، التخطيط، الشؤون الطلابية، القيادة والحوكمة، هيئة التدريس والكوادر المساندة، ضمان الجودة والتحسين المستمر، البحث العلمي)، بدرجة متوسطة، وتوفر معايير (المرافق وخدمات الدعم التعليمية، وخدمة المجتمع والبيئة) بدرجة ضعيفة. بالمقابل بينت نتائج التقييم الذاتي توفر جميع معايير الاعتماد المؤسسي بكلية الهندسة الخمس، وبعض الكليات توفر بها معيار واحد فقط، والبعض الآخر توفر بها معيارين أو ثلاثة، في حين لم يتوفر أي معيار من معايير الاعتماد المؤسسي بكليات اللغات، العلوم الخمس، التربية القره بوللي، طب وجراحة الفم والأسنان، الصيدلة، الطب البشري، الاقتصاد والتجارة القره بوللي، وكلية التربية البدنية الخمس. أوصت الدراسة بضرورة الاستعانة بالخبراء والمختصين في مجال الجودة لمراجعة معايير الاعتماد المؤسسي الصادرة عن مركز ضمان جودة المؤسسات التعليمية والتدريبية، والعمل على تحديثها وتطويرها بما يتلاءم والبيئة التعليمية الليبية. القيام بزيارات ميدانية للكليات للوقوف على إمكانياتها، والآخذ بتوصيات ومقترحات مكتب الجودة بالجامعة، ورؤساء أقسام الجودة بالكليات. تنظيم مكتب ضمان الجودة ومتابعة الأداء بجامعة المرقب الدورات التدريبية، والندوات العلمية، وورش العمل في مجال الجودة، لتعزيز ثقافة الجودة بالكليات وبين أعضاء هيئة التدريس ومنسقي ورؤساء أقسام الجودة بالكليات.

The main objective of the study is to know the level of Availability of the Requirements of Institutional Accreditation Standards in the Faculties of Elmergib University from the View of The Heads of the Faculties Quality Departments. The population of the study was (22) participants, electronic questionnaire was distributed to the study participants by using Comprehensive survey method. The questionnaire contains all of the Requirements of Institutional Accreditation Standards with all Indicators (168). The data analyzed by SPSS program and self-evaluation by study participants. The results confirmed that the Availability of Standards such as (Educational Programs, Planning, Student Affairs, Leadership and Governance, Faculty Members and Support Staff, Quality Assurance and Continuous Improvement, Scientific Research), were average. While the Availability of Standards such as (Facilities and Educational Support Services, Community and Environmental Service) were weak. In addition, the results of the self-evaluation showed: the Availability of all the Requirements of Institutional Accreditation Standards in the Faculty of Engineering Alkoms, while these requirements did not availability at the Faculties of Languages, Sciences Alkoms, Education Qaraboli, Pharmacy, Medicine, Economics Qarabulli and Physical Education Alkoms. The study recommended: seeking the assistance of experts and specialists in the field of quality to review the standards issued by the Center for Quality Assurance of Educational Institutions to update and improvement them to fits Libyan Educational Environment.
ISSN: 2520-5005

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.